分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
2、分析圖示:①表示光能,②表示水,③表示ATP,④表示二氧化碳.Ⅰ表示光反應(yīng)階段,Ⅱ表示暗反應(yīng)階段.
解答 解:(1)圖中Ⅰ階段表示光反應(yīng)階段,必須在有光條件下才能進(jìn)行,該階段進(jìn)行的部位是葉綠體類囊體薄膜.
(2)科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的02來自[②]H2O.
(3)圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和[③]ATP,葉綠體中Ⅰ階段產(chǎn)生的[H]參與反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì).不需要酶參加的過程是①.
(4)在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物,若突然減少[④]CO2的供應(yīng),導(dǎo)致C3化合物的固定減少,則(CH20)生成量將減少.
(5)圖2表示植物光合作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,圖2中B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),表示光合作用速率與呼吸作用速率相等.當(dāng)植物缺鎂時(shí),葉綠素的合成受到影響,光合作用減弱,b點(diǎn)要增加光照強(qiáng)度,從而保證此時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,故b點(diǎn)將向右移.
故答案為:
(1)有光 光反應(yīng) 葉綠體類囊體薄膜
(2)H2O
(3)ATP 葉綠體基質(zhì) ①
(4)CO2 減少
(5)光合作用速率 呼吸作用速率 右移
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查光合作用具體的過程.解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程,掌握光合作用的過程的要點(diǎn)是結(jié)合光合作用的圖解寫出每個(gè)階段的反應(yīng)方程式以及明確每一個(gè)階段的場(chǎng)所和所需要的物質(zhì)記憶反應(yīng)的條件.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 150倍 | B. | 1000倍 | C. | 2000倍 | D. | 1500倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞水分減少,細(xì)胞核的體積變小 | B. | 膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 | ||
C. | 酶的活性降低,細(xì)胞呼吸速率減慢 | D. | 色素逐漸積累,阻礙胞內(nèi)物質(zhì)傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
B. | 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
C. | 神經(jīng)突觸能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,該過程需要能量 | |
D. | 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細(xì)胞吸水 | B. | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | ||
C. | 種子萌發(fā)時(shí)吸水 | D. | 礦質(zhì)元素離子進(jìn)入根細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,從近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率,其他條件不變,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.b點(diǎn)時(shí)限制氣泡產(chǎn)生速率的主要因素為光照強(qiáng)度
B.a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)的干重相比較,a點(diǎn)較c點(diǎn)少
C.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP
D.若培養(yǎng)液中缺鎂,則a點(diǎn)應(yīng)向右移
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞內(nèi),含有色素的細(xì)胞器是 (填序號(hào)),其中在植物細(xì)胞通過滲透作用吸水或失水方面發(fā)揮重要作用的是 (填序號(hào))。
(2)植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界是 (填序號(hào)),該結(jié)構(gòu)具有哪些功能? 。
(3)圖中③、⑦、通透性方面的差異是 。
(4)如圖中動(dòng)物細(xì)胞能釋放一種分泌蛋白,則該分泌蛋白從合成到釋放到細(xì)胞外,加工的場(chǎng)所依次是
(填序號(hào)),提供能量的細(xì)胞器是 (填序號(hào)),過程中直接參與的細(xì)胞器或細(xì)
胞結(jié)構(gòu),對(duì)應(yīng)膜面積的變化情況是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①③④⑤⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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