【題目】下面的甲圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的部分生理過程，乙圖表示 光合作用強(qiáng)度隨環(huán)境因素的變化趨勢（除圖中所示因素外，其他因素均控制在最適 范圍內(nèi)）。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中屬于光合作用光反應(yīng)階段的是_____（填序號(hào)），其為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是_____和_____

（2）甲圖中屬于有氧呼吸過程的是_____（填序號(hào)），其中產(chǎn)生ATP最多的過程是_____ （填序號(hào)），請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：______________________________

（3）據(jù)乙圖判斷，光照強(qiáng)度低于L1時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素是_____。在 L3光照強(qiáng)度下，要使植物的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_____（填 “光照強(qiáng)度”或“CO2濃度”）。

（4）若CO2濃度突然從b降到C，則瞬間葉綠體中C3的含量_____（填“增多”“不變” 或“減少”）。

【答案】① ATP [H] ④② ② C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 光照強(qiáng)度 CO2濃度 減少

【解析】

分析圖甲可知，圖中①過程表示水的光解，發(fā)生在光合作用光反應(yīng)過程中；②過程表示[H]和氧氣結(jié)合生成水，發(fā)生在有氧呼吸的第三階段；③過程表示光合作用暗反應(yīng)過程中的二氧化碳的還原；④表示有氧呼吸的第一、二階段．圖乙曲線表示的是植物的光合作用隨著光照強(qiáng)度和溫度的變化趨勢．據(jù)此分析解答．

（1）分析圖解：圖甲表示某植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程，根據(jù)物質(zhì)變化可以判斷，圖中①表示光合作用的光反應(yīng)階段，其為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]。

（2）圖甲中④表示有氧呼吸的第一、二兩個(gè)階段，②表示有氧呼吸的第三階段，因此有氧呼吸過程為④②，其中產(chǎn)生ATP最多的過程是第二階段即圖中的②，有氧呼吸的總反應(yīng)式：．

（3）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于L1時(shí)，三組實(shí)驗(yàn)條件下的光合作用強(qiáng)度均隨光照強(qiáng)度的改變而改變，由此可知：光照強(qiáng)度低于L1時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。在 L3光照強(qiáng)度下，三組實(shí)驗(yàn)條件下，均達(dá)到光的飽和點(diǎn)，而據(jù)題意可知著溫度又是最適溫度，因此要使植物的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高CO2濃度。

（4）若CO2濃度突然從b降到c，二氧化碳的固定減弱，生成的C3減少，而其還原暫時(shí)不受影響，則瞬間葉綠體中C3的含量減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)4種實(shí)驗(yàn)材料的研究及觀察記錄見下表，描述正確的是：

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)材料

觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象

A

哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞

細(xì)胞核主要為綠色、細(xì)胞質(zhì)主要為紅色

B

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

質(zhì)壁分離及復(fù)原

C

黑藻葉片細(xì)胞

葉綠體移動(dòng)

D

釀膿鏈球菌細(xì)胞

著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)，螻蛄也有“情歌”，雄性螻蛄通過“唱歌"呼喚異性前來交尾。于是，人們錄下了“情歌”，借以誘殺雌性個(gè)體。這一做法直接改變了螻蛄種群的（ ）

A. 種群密度 B. 出生率 C. 死亡率 D. 性別比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 受災(zāi)的水稻呈斑塊性的稀疏分布屬于群落水平結(jié)構(gòu)特征

B. 穩(wěn)定型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量一定將保持穩(wěn)定

C. 調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度常用標(biāo)志重捕法

D. 人為地一次性捕捉并殺死部分家鼠后，其環(huán)境容納量并未改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示甲～丁中，屬于次級(jí)消費(fèi)者的是___________，被稱為生態(tài)系統(tǒng)基石的是___________。

（2）②表示的過程為___________，③④過程中碳的存在形式為___________。

（3）碳循環(huán)具有的特點(diǎn)是___________。（在a～d中選擇填空）

a.全球性 b.逐級(jí)遞減 c.反復(fù)利用 d.單向流動(dòng) e.循環(huán)流動(dòng)

（4）圖中化石燃料的大量燃燒，會(huì)引起______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化顯著的特征是

A.紡錘體的形成 B.著絲點(diǎn)的分裂

C.染色體的復(fù)制 D.同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因表達(dá)遺傳信息的某些過程示意圖，已知tRNA內(nèi)部也存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的一些區(qū)域，如圖中的③。下列敘述正確的是

A. 參與甲圖所示過程的酶有解旋酶和RNA聚合酶

B. ①②③④虛線區(qū)域均有“嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)”的關(guān)系

C. 甲圖中①②虛線區(qū)域的堿基配對(duì)方式完全相同

D. 乙圖中③④虛線區(qū)域的核苷酸配對(duì)方式不完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類示意圖。已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，已知B為大分子物質(zhì)，②不消耗ATP；下列敘述中不正確的是

A. ①可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B. ⑤或⑥可表示自由擴(kuò)散

C. ③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖可用①過程表示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲為某反射弧示意圖；圖乙示意興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過程，H表示物質(zhì)：圖丙示意圖甲中②點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過程。請據(jù)圖分析作答。

(1)圖甲中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)：若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應(yīng)而E無反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的___________結(jié)構(gòu)。

(2)圖乙中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，電流表_____（填“①”或“③”）的反應(yīng)滯后，原因是___________________________。若刺激I處，電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為_____次。

(3)圖乙中H為____________，是由______（“甲”或“乙”）神經(jīng)元釋放的。

(4)據(jù)圖丙分析，以下敘述錯(cuò)誤的是_______。

A．b時(shí)刻N(yùn)a+通道大量開放，膜外Na+大量涌入膜內(nèi)

B．a(chǎn)—c段鈉離子的內(nèi)流不需要消耗ATP

C．若神經(jīng)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境中Na+數(shù)量減少，c點(diǎn)將上升，靜息電位不變

D．c時(shí)刻膜兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案