A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在進行對花生子葉的脂肪染色時,若發(fā)現(xiàn)整個視野范圍都呈現(xiàn)橘黃色時,可用鹽酸洗去浮色 |
B、在用紙層析法分離葉綠體中色素的實驗中,若發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過淺,可用增加劃濾液細線的次數(shù)來增加顏色 |
C、在“探究細胞大小與物質運輸效率的關系”實驗中,瓊脂塊中變紅的體積與整個瓊脂塊的體積之比越大,表示物質運輸效率越高 |
D、在測定酵母菌的無氧呼吸產物時,可用酸性重絡酸鉀來鑒定CO2的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細胞的基因型可能是AB |
B、精子的基因型可能是AB |
C、子葉的基因型一定是AaBB |
D、種皮的基因型一定是AaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應用高效潔凈的能源轉換技術,在大型燃煤鍋爐上安裝低氮燃燒器,采用煙氣脫硝技術 |
B、不放煙花焰火,加強道路揚塵污染控制,強化路面保潔,灑水防塵 |
C、在煉油廠.鋼鐵廠.發(fā)電廠等,推廣和使用脫硫技術,降低硫氧化物的排放 |
D、研究采煤.采油新技術,增加汽油.柴油等能源的供應量,提倡以汽車代步的現(xiàn)代消費與生活理念 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草分泌物屬于化學信息,能誘導煙粉虱產生變異 |
B、不同物種間能在相互影響中,不斷發(fā)展,共同進化 |
C、兩個種群都能通過突變和基因重組,定向改變基因頻率 |
D、個體能在生存斗爭中形成新性狀,是進化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜蛋白A是載體蛋白,對轉運的物質具有專一性 |
B、膜蛋白B的合成場所是游離在細胞質基質中的核糖體 |
C、膜蛋白C作為細胞膜表面的受體,可接收膜表面的化學信息 |
D、該細胞不同表面執(zhí)行不同功能,原因是膜蛋白的種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
莖尖大小(mm) | 成苗率(%) | 脫毒率(%) |
0.11 | 10 | 58 |
0.27 | 73 | 55 |
0.77 | 98 | 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
主要植被類型 | 昆蟲種類數(shù) | 昆蟲種群密度(只/m2) | ||||
實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | |
實驗區(qū) | B、C | D | 39 | 14 | 15 | 3.3 |
對照區(qū) | B、C | B、C | 39 | 39 | 15 | 14.8 |
同化總量(106J) | 現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(106J) | 呼吸消耗量(106J) | |
植被 | 1000 | 200 | 590 |
昆蟲 | 100 | 15 | 64 |
食草鳥 | 20 | 7 | 11 |
食蟲鳥 | 13.8 | 4.7 | 6.8 |
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