Question

回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題．
綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境．科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖2甲所示．

（1）限制圖1中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是

 

，圖2甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是

 

，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是

 

．
（2）圖1中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成H+場(chǎng)所有．為進(jìn)一步研究綠蘿的光合作用速率，有人設(shè)計(jì)了如下裝置．請(qǐng)分析并回答．
（3）若要測(cè)量綠蘿的總光合作用速率，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作怎樣處理

 

．綠蘿的總光合作用速率可以用

 

表示．
（4）下表是實(shí)驗(yàn)30分鐘后獲得的數(shù)據(jù)，記錄了甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況，補(bǔ)充完善表格內(nèi)容．

實(shí)驗(yàn)		實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物細(xì)胞呼吸	甲裝置	（填“左”或“右”）移1.5厘米
	乙裝置	右移0.5厘米
測(cè)定植物凈光合作用	甲裝置	（填“左”或“右”）移4.5厘米
	乙裝置	右移0.5厘米

（5）假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的細(xì)胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是

 

 g/h．白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是

 

g．（不考慮晝夜溫差影響）

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：分析圖1：曲線圖表示晴天或陰天植物凈光合速率隨時(shí)間的變化．a(chǎn)-b段限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度；ef段，凈光合速率急劇下降的原因是氣溫太高，葉片的氣孔關(guān)閉，CO₂吸收量減少．
分析圖2：測(cè)定植物細(xì)胞呼吸時(shí)，植物吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳（被NaOH吸收），因此體積減小，液滴左移．測(cè)定凈光合作用時(shí)，植物在光下產(chǎn)生氧氣，使容器體積增大，液滴右移．：

解答： 解：（1）a-b段是在陰天條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)，因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．總體來(lái)看，c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段合成的有機(jī)物遠(yuǎn)多于消耗的有機(jī)物，因此，植物體內(nèi)有機(jī)物總量是增加的．晴天情況下，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)，原因是氣溫太高，葉片的氣孔關(guān)閉，CO₂吸收量減少．
（2）圖甲中f點(diǎn)時(shí)，有較強(qiáng)光照，能進(jìn)行光反應(yīng)，故生成H⁺場(chǎng)所有葉綠體，又由于能進(jìn)行呼吸作用，故生成H⁺場(chǎng)所還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（3）若要測(cè)量綠蘿的總光合作用速率，應(yīng)先測(cè)定呼吸作用速率，故將甲乙裝置遮光，測(cè)定每小時(shí)呼吸作用消耗的氧氣量，然后再和光下測(cè)得的數(shù)值進(jìn)行綜合計(jì)算，就可以計(jì)算出總光合作用速率．
（4）測(cè)定植物細(xì)胞呼吸時(shí)，植物吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳（被NaOH吸收），因此體積減小，液滴左移．測(cè)定凈光合作用時(shí)，植物在光下產(chǎn)生氧氣，使容器體積增大，液滴右移．
（5）綜合甲乙兩裝置可知，半小時(shí)內(nèi)呼吸消耗2g，則一小時(shí)消耗4g．白天光照下半小時(shí)內(nèi)積累8g，則15小時(shí)積累120g，晚上9小時(shí)消耗36g，故一晝夜葡萄糖的積累120g-36g=84g．
故答案：（1）光照強(qiáng)度       增加      葉片的氣孔關(guān)閉，CO₂吸收量減少
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
（3）將甲乙裝置遮光，測(cè)定每小時(shí)呼吸作用消耗的氧氣量   每小時(shí)呼吸消耗的氧氣量+光合作用釋放飛氧氣量
（4）左   右       
（5）4   84

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析曲線獲取有效信息的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算能力．