A、需依次經(jīng)過提純、沉淀、過濾等過程 |
B、酶制劑中的酶通常用化學(xué)方法人工合成 |
C、酶的分離、提純過程中要保持酶的活力 |
D、酶固定化通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)提高催化效率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ |
B、①②③④ |
C、①③④⑤⑥ |
D、①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胞外酶是通過途徑I合成的 |
B、呼吸酶是通過途徑II合成的 |
C、蛋白質(zhì)合成所需的模板在細胞核內(nèi)形成 |
D、途徑I中核糖體通過多肽鏈實現(xiàn)與膜結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡可能是nuc-l基因表達的結(jié)果 |
B、癌細胞中不可能存在nuc-l基因 |
C、胚胎發(fā)育過程中所有細胞內(nèi)的nuc-l基因始終處于休眠狀態(tài) |
D、正常機體細胞中的nuc-l基因只有在特定條件下才能成功表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期 |
B、甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中,細胞肯定進行減數(shù)分裂 |
C、乙圖中A時期染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2 |
D、乙圖中的CD段細胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細胞的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沖動的傳遞現(xiàn)象依賴于細胞膜上離子通透性的變化 |
B、興奮在多個神經(jīng)元之間單向傳遞 |
C、突觸前、后2個神經(jīng)元的興奮是同步的 |
D、神經(jīng)元永遠不會呈單個的、游離的細胞而存在于生物體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5×;25格 |
B、25×;15格 |
C、40×;1.25格 |
D、40×;20格 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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