如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,下列說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞④和⑥都有分泌功能,HIV病毒主要攻擊細(xì)胞③
B、A細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,它還參與非特異性免疫,其發(fā)揮作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C、先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
D、圖示細(xì)胞中①全能性最強(qiáng),通過基因治療改造血友病女患者的①,她兒子肯定不會(huì)患血友病
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,其中①為骨髓中的造血干細(xì)胞;②表示留在骨髓中成熟的B細(xì)胞;③表示T細(xì)胞;④表示效應(yīng)T細(xì)胞;⑤表示記憶細(xì)胞;⑥表示漿細(xì)胞;A為吞噬細(xì)胞;I表示抗體.
解答: 解:A、④是效應(yīng)T細(xì)胞,能分泌淋巴因子,⑥是漿細(xì)胞,能分泌抗體,HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞,即細(xì)胞③,A正確;
B、A為吞噬細(xì)胞,能識(shí)別抗原,但不具有特異性,它既可參與特異性免疫,也可參與非特異性免疫,且其發(fā)揮作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),B正確;
C、胸腺是T細(xì)胞成熟的場所,先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體缺少T細(xì)胞,但仍有少數(shù)病原體可以直接刺激B細(xì)胞而發(fā)生體液免疫,C正確;
D、圖示①為造血干細(xì)胞,其分化程度最低,全能性最強(qiáng),通過基因治療改造血友病女患者的①造血干細(xì)胞,但其生殖細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變,因此她兒子肯定會(huì)患血友病,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合特異性免疫發(fā)生的過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖及幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式示意圖,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請據(jù)圖回答:

(1)圖中D代表
 
,徹底水解該物質(zhì)獲得的產(chǎn)物是
 

(2)能代表小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸方式的是
 
(填圖中相應(yīng)代號),試解釋氧氣供應(yīng)量為什么能影響氨基酸分子的吸收
 

(3)圖中與圖“A”物質(zhì)合成直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 

(4)在提取動(dòng)物細(xì)胞膜時(shí)最好選用
 
做材料,動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A、調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速
B、調(diào)節(jié)物是體液
C、調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
D、調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面各曲線圖所表示的不正確的是( 。
A、
如圖表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B、
如圖表示酵母菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線
C、
如圖表示一片小樹林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間變化情況
D、
如圖表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,有機(jī)物含量的變化情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

從能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)民采用的下列方法不能使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的是( 。
A、使用除草劑或人工除草
B、使用農(nóng)藥消滅害蟲
C、溫室種植時(shí),降低夜間的溫度
D、噴灑適宜濃度的生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是(  )
A、干種子吸水
B、細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過程
C、漿細(xì)胞分泌抗體
D、腎小管上皮細(xì)胞分泌K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別之一在于,激素調(diào)節(jié)( 。
A、是對內(nèi)部刺激的反應(yīng)
B、調(diào)節(jié)速度更快
C、調(diào)節(jié)內(nèi)臟器官
D、持續(xù)時(shí)間更長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,①②③表示幾種不同的激素.在下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、當(dāng)③分泌過多時(shí),人體神經(jīng)系統(tǒng)興奮性會(huì)提高
B、缺碘時(shí),激素①和②濃度通常會(huì)高于正常水平
C、天氣寒冷時(shí),①②③表示的激素都會(huì)大量增加,直到氣溫回升后,激素的分泌才能恢復(fù)正常
D、當(dāng)血液中③的含量增加到一定程度時(shí),下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)將會(huì)受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人成年后,身材矮小且智力低下,很可能是幼年時(shí)期體內(nèi)缺少哪一種物質(zhì)所致( 。
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、生長激素D、性激素

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同步練習(xí)冊答案