Question

擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能．野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖．

（1）進(jìn)行油菜Tn基因擴(kuò)增時(shí)，下列引物是否合理，并說明理由

 

．

（2）若②不能在含抗生素A的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，其原因是

 

；若用右圖所示方法篩選出②，則符合要求的是圖申的

 

．
（3）假設(shè)該油菜T_n基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則③進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子基因型為

 

；同時(shí)，③的葉片卷曲（葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性，且與種皮性狀獨(dú)立遺傳），用它與種皮深褐色、時(shí)片正常的雙雜合體擬南芥雜交，其后代中新表現(xiàn)類型所占比例為

 

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Answer 1

考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用

專題：

分析：分析題圖：①表示基因表達(dá)載體（重組質(zhì)粒）；②表示用含有抗生素A的培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌；之后用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌感染擬南芥，通過篩選獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥．引物Ⅱ自身末端會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，所以進(jìn)行油菜Tn基因擴(kuò)增時(shí)，不能用圖中引物．

解答： 解：（1）因?yàn)橐�物Ⅱ自身末端�?huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，所以進(jìn)行油菜Tn基因擴(kuò)增時(shí)，不能用圖中引物．
（2）重組質(zhì)粒含有抗生素A抗性基因，但抗生素B抗性基因被破壞，所以導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌能在含有抗生素A的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，不能在含抗生素B的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，所以符合要求的是圖中b、c．不能在含有抗生素A的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的是未能導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌．
（3）假設(shè)該油菜T_n基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則該擬南芥植株的基因型為Tnt，根據(jù)基因的分離定律，該個(gè)體進(jìn)行減數(shù)分裂能產(chǎn)生2種配子，其基因型為Tn和t；用它與種皮深褐色、時(shí)片正常的雙雜合體擬南芥雜交，根據(jù)基因自由組合定律，其后代中新表現(xiàn)類型所占比例為1/4．
故答案：（1）不合理，引物Ⅱ自身末端會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
（2）未能導(dǎo)入重組質(zhì)粒    b、c
（3）Tn和t    1/4

點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程、遺傳定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問題的能力．