下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是(  )
A、C、H、O、N、P 是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體、高爾基體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C、糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D、所有生物細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂
考點(diǎn):核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:ATP的組成元素是C、H、O、N、P,核酸(基本組成單位是核苷酸)的組成元素是C、H、O、N、P,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)(組成元素有C、H、O、N)組成的,因此其組成元素是C、H、O、N、P.真核細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞核、線粒體和葉綠體.生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂.
解答: 解:A、ATP的組成元素是C、H、O、N、P,核酸(基本組成單位是核苷酸)的組成元素是C、H、O、N、P,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)(組成元素有C、H、O、N)組成的,因此其組成元素是C、H、O、N、P,故A正確;
B、線粒體、染色體(主要成分是DNA和蛋白質(zhì))、葉綠體都含有DNA,但核糖體和高爾基體不含DNA,故B錯(cuò)誤;
C、糖蛋白具有識(shí)別功能;抗體特異性識(shí)別相應(yīng)的抗原;受體能識(shí)別相應(yīng)的信號(hào)分析;限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列.所以糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì),故C正確;
D、所有生物細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,而細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(注:為不透光的錫箔帽和套)( 。
A、若探究胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B、若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D、圖中彎曲生長(zhǎng)的是①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

加拉帕戈斯群島地雀種群內(nèi),喙小的個(gè)體只適于食用小堅(jiān)果,喙大的個(gè)體容易咬開大堅(jiān)果,也食小堅(jiān)果,但是取食速度較慢.從1976年~1978年該島一直未下雨,引起地雀種群數(shù)量、食物組成變化如圖所示.1978年出生的地雀,喙平均增大4%.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、食物主要是大堅(jiān)果時(shí),有利變異是喙大
B、若要證明喙的特征是可遺傳的,還應(yīng)做雜交試驗(yàn)
C、1978年出生的地雀喙增大的原因是,食物中大而硬的堅(jiān)果比例上升
D、通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中,喙小的基因頻率相對(duì)有所增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)較大的動(dòng)物種群中有一個(gè)基因R,另一個(gè)較小的同種動(dòng)物種群中有等位基因R和r,經(jīng)抽樣測(cè)定,小種群中R的頻率為0.6,由于某種原因,大種群中的部分個(gè)體遷入小種群,結(jié)果新種群有12%的個(gè)體來(lái)自大種群,遷移后新種群中R的基因頻率為( 。
A、0.648B、0.72
C、0.768D、0.88

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某人群中耳垂遺傳情況調(diào)查結(jié)果,據(jù)此可以判斷( 。
雙親均無(wú)耳垂① 僅父親有耳垂② 僅母親有耳垂③ 雙親有耳垂④
子女性別
有耳垂人數(shù) 0 0 61 58 102 113 254 257
無(wú)耳垂人數(shù) 112 109 56 57 55 57 76 73
A、耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳
B、有、無(wú)耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律
C、依據(jù)第①組結(jié)果可以推測(cè)有耳垂屬于顯性性狀
D、第②組中所有父親的基因型均為雜合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在制作腐乳的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì),下列不屬于其原因的是( 。
A、用鹽腌制時(shí),加鹽量太少
B、用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶,沒(méi)有用沸水消毒
C、制作鹵湯時(shí),料酒加的量較多
D、裝瓶后,沒(méi)有將瓶口密封

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.據(jù)圖分析回答:
(1)甲表示下丘腦對(duì)內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)模式.若靶腺為甲狀腺,直接作用于甲狀腺的激素名稱是
 
.甲狀腺激素的分泌,存在著反饋調(diào)節(jié),反饋調(diào)節(jié)的靶腺為
 
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中
 
模式,其分泌量增加的適宜刺激是
 

(3)血糖升高,可以直接刺激胰島B細(xì)胞,使胰島素分泌增加;也可通過(guò)圖中
 
模式進(jìn)行調(diào)節(jié),使胰島素分泌增加.
(4)寫出反射弧中具體結(jié)構(gòu)稱,以簡(jiǎn)要說(shuō)明寒冷環(huán)境中下丘腦對(duì)甲狀腺分泌的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能.野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖.

(1)進(jìn)行油菜Tn基因擴(kuò)增時(shí),下列引物是否合理,并說(shuō)明理由
 


(2)若②不能在含抗生素A的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),其原因是
 
;若用右圖所示方法篩選出②,則符合要求的是圖申的
 

(3)假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因,則③進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子基因型為
 
;同時(shí),③的葉片卷曲(葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨(dú)立遺傳),用它與種皮深褐色、時(shí)片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中新表現(xiàn)類型所占比例為
 

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