現(xiàn)脫掉某60肽中的2個(gè)丙氨酸（相應(yīng)位置如下圖），得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在．下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中相關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是（　�。�
A、肽鍵數(shù)目減少2個(gè)
B、氫原子數(shù)目增加4個(gè)
C、原子數(shù)目增加2個(gè)
D、氨基和羧基分別增加4個(gè)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：閱讀題干和圖可知，本題是考查氨基酸的脫水縮合過程的題目，先分析題干和題圖獲取信息，然后根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容綜合判斷．
解答： 解：A，由題圖可知，脫掉2個(gè)丙氨酸，應(yīng)水解4個(gè)肽鍵．所以A錯(cuò)誤．
B、水解4個(gè)肽鍵，需要4分子水，增加8個(gè)氫原子．所以B錯(cuò)誤．
C、氫原子增加8個(gè)，氧原子增加4個(gè)．所以C錯(cuò)誤．
D、水解4個(gè)肽鍵，需要4分子水，氨基和羧基分別增加4個(gè)．所以D正確．
故應(yīng)選D．
點(diǎn)評(píng)：本題是氨基酸脫水縮合過程的應(yīng)用，主要考查學(xué)生對(duì)脫水縮合過程的理解和運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，如圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的部分示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中細(xì)胞①是
 
，②是
 
．物質(zhì)A是
 
，該物質(zhì)可以促進(jìn)細(xì)胞③
 
增殖分化為④
 
和⑤
 
．
（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 
．
（3）由圖乙可知，正常情況下，乙酰膽堿在人體突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在
 
內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系破壞．當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，乙酰膽堿釋放，并與位于突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合，瞬間引起其膜內(nèi)外的電位變化情況是
 
，上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．
（4）人被α-銀環(huán)蛇咬傷后，蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長和增殖．最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酞胺（一種氨基酸）的含量，就可以使癌細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化
B、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少是由于谷氨酞胺減少而導(dǎo)致的
C、癌細(xì)胞在增殖過程中正�；蛲蛔�?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span>
D、癌細(xì)胞在合成吸收葡萄糖的載體蛋白時(shí)可能需要谷氨酞胺

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　　）
A、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)觀察不到染色體
C、觀察線粒體用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞效果較佳
D、光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上的胡蘿卜素?cái)U(kuò)散最快是因?yàn)楹孔疃?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)，下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不參與細(xì)胞間信息交流的是（　　）
A、激素B、抗體C、遞質(zhì)D、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（　　）
A、微山湖中所有的魚具有共同的基因庫
B、環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料
C、生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程
D、外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、不同的組織細(xì)胞中所表達(dá)的基因都不相同
B、癌細(xì)胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細(xì)胞
C、胰島B細(xì)胞核中的核仁被破壞，會(huì)影響胰島素的合成
D、玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別、免疫和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)
D、Na+進(jìn)入神經(jīng)元和神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)該示意圖敘述正確的是（　�。�
A、甲為森林生態(tài)系統(tǒng)，a為濫砍濫伐，b、c分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小，恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)
B、甲為下丘腦，a為寒冷刺激，b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、產(chǎn)生冷覺
C、甲為農(nóng)田害蟲，a為噴施農(nóng)藥，b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因，種群數(shù)量減少
D、甲為同化量，a為太陽能，b、c分別代表呼吸作用熱能散失，下一營養(yǎng)級(jí)的同化量

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