下列對該示意圖敘述正確的是(  )
A、甲為森林生態(tài)系統(tǒng),a為濫砍濫伐,b、c分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小,恢復力穩(wěn)定性增強
B、甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、產(chǎn)生冷覺
C、甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因,種群數(shù)量減少
D、甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養(yǎng)級的同化量
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是對模型關系圖的運用,根據(jù)選項涉及的內(nèi)容結(jié)合模型進行分析,并對選項做出判斷.
解答: 解:A、濫砍濫伐,會造成物種多樣性降低,抵抗力穩(wěn)定性減小,恢復力穩(wěn)定性增強;若甲為為森林生態(tài)系統(tǒng),a為濫砍濫伐,b代表抵抗力穩(wěn)定性減小,c代表恢復力穩(wěn)定性增強.正確.
B、產(chǎn)生冷覺的冷覺中樞不位于下丘腦,而位于大腦皮層.B錯誤.
C、抗藥性基因的產(chǎn)生與農(nóng)藥沒有關系,農(nóng)藥只是對抗藥性基因起到了選擇作用.C錯誤.
D、若甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量.D錯誤.
故應選A.
點評:本題的 知識點是人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,體溫調(diào)節(jié),基因突變與自然選擇,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,主要考查 學生對前述知識的理解和運用能力,和對相關知識點進行歸納整合建構(gòu)模型的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)脫掉某60肽中的2個丙氨酸(相應位置如下圖),得到幾種不同的有機產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在.下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中相關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是( 。
A、肽鍵數(shù)目減少2個
B、氫原子數(shù)目增加4個
C、原子數(shù)目增加2個
D、氨基和羧基分別增加4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)當血液中該激素達到一定水平時,反過來會影響A
 
 和B
 
的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié),該激素分泌與甲狀腺激素分泌還存在著另一共同特點,即
 
調(diào)節(jié).
(2)①通過細胞膜的方式是
 
,“激素-細胞質(zhì)受體”復合體通過
 
結(jié)構(gòu)進入細胞核,進一步與核受體結(jié)合,通過引發(fā)某基因表達而產(chǎn)生反應,②過程所用的模板是
 
,③過程所用的原料是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎.下列關于二倍體生物細胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、圖中②、③屬于有絲分裂圖象,①屬于減數(shù)分裂圖象
B、若圖②為某生物的一個精原細胞,則該細胞可產(chǎn)生4種配子
C、圖④代表細胞分裂過程中DNA含量的變化情況,則圖③位于圖④的BC段
D、圖①所示的細胞是某細胞X通過分裂形成的,則X內(nèi)曾出現(xiàn)過3個四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林.在此過程中( 。
A、群落的結(jié)構(gòu)逐漸復雜
B、進行的演替屬于初生演替
C、群落的優(yōu)勢物種未發(fā)生明顯變化
D、苔蘚和草本植物在森林形成后均逐漸消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

把添加少量飼料的一定量的自來水,均分到兩個大小相同的水槽甲和乙中,再分別投放少量并且相等的同種草履蟲.以后只對乙水槽給予一次適量的飼料補充,在其它培養(yǎng)條件相同且適宜的情況下,分別對甲、乙水槽中草履蟲進行培養(yǎng).以下哪項預期結(jié)果合理?(圖中:實線表示甲中種群,虛線表示乙中種群)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關生物進化的敘述,正確的是( 。
A、二倍體生物經(jīng)秋水仙素處理形成的四倍體與原來二倍體之間不存在生殖隔離
B、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進化導致生物的多樣性
D、突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的花在長期進化過程中形成了很多適應性特征,具體表現(xiàn)為( 。
A、自然界中每種植物的花都有專門的昆蟲進行傳粉
B、某種蘭花的花矩頂端儲存花蜜是為了吸引傳粉的昆蟲
C、氣候變化引起花粉出現(xiàn)多種適應性形態(tài)變化
D、植物在爭奪傳粉動物的自然選擇壓力下形成了不同的花期

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--選修模塊1:生物技術實踐]
下列是與芳香油提取相關的問題,請回答:
(1)植物芳香油的提取方法有
 
、
 
和壓榨等.
(2)橘皮精油不適合用
 
法提取,其理由是
 
,所以一般用壓榨法.
(3)橘皮壓榨之前,要對橘皮用
 
浸泡
 
小時以上;橘皮要
 
,這樣壓榨是不會脫滑,出油率高.
(4)橘皮壓榨時,為了使橘皮精油易于與水分離,還要分別加入相當于橘皮質(zhì)量的
 
 
,并調(diào)節(jié)pH至
 

(5)橘皮精油壓榨步驟:
 

(6)從薄荷葉中提取薄荷油時
 
(能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是
 

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