A、完好無損幸存下來的蝸牛與鳥兒之間不能構(gòu)成真正的捕食關(guān)系 |
B、鳥兒的消化液對蝸牛不具有消化作用 |
C、存在地理隔離的蝸牛,不同群體間有可能進(jìn)行基因交流 |
D、鳥兒的“捕食”行為可能是蝸牛群體遷出的一個因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌變是細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因的過程 |
B、癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移,手術(shù)治療成功后,仍有復(fù)發(fā)的可能 |
C、目前醫(yī)學(xué)上常通過用化學(xué)藥物抑制癌細(xì)胞DNA的復(fù)制來抑制癌細(xì)胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時期是細(xì)胞有絲分裂的間期 |
D、抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、②④ | C、①③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該反應(yīng)持續(xù)的在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 |
B、上述過程存在著能量的釋放和儲存 |
C、該過程保證了生命活動的順利進(jìn)行 |
D、所有生物的細(xì)胞內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量均來自呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)細(xì)菌 |
B、T2噬菌體 |
C、酵母菌 |
D、流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點(diǎn)時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加,B點(diǎn)時體內(nèi)分泌的胰島素增加 |
B、胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
C、B點(diǎn)時,為維持血糖水平,肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開始分解成葡萄糖進(jìn)入血液 |
D、激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞且直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 |
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