A、次級精母細胞中的DNA分子正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相同 |
B、減數(shù)分裂第二次分裂后期,細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù)目 |
C、初級精母細胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)相同 |
D、哺乳動物的細胞中染色體的數(shù)目和著絲點數(shù)目不相同 |
結 構 時 期 | 染色體數(shù) | 染色單體數(shù) | DNA分子數(shù) | ||
有 絲 分 裂 |
間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n→4n | 4n→0 | 4n | ||
末期 | 4n→2n | 0 | 4n→2n | ||
減 數(shù) 分 裂 |
間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
減 Ⅰ |
前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | ||
減Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物為魚的生存提供氧氣 |
B、魚可為植物的光合作用生存提供CO2 |
C、能量流動可以從植物到魚,也可以由魚到植物 |
D、若該玻璃缸長期置于黑暗中,魚和植物將會死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
B、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
C、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
D、個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈→細胞→組織→器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先只針對一對相對性狀的遺傳規(guī)律進行研究,然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律 |
B、選擇了嚴格自花受粉的豌豆作為實驗材料 |
C、選擇了多種植物作為實驗材料,做了大量的實驗 |
D、應用了統(tǒng)計學的方法對結果進行統(tǒng)計分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2被光合作用利用至少要跨過4層生物膜 |
B、分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜 |
C、與血紅蛋白結合的氧進入組織細胞被利用至少跨過6層生物膜 |
D、mRNA在細胞核中合成后進入細胞質中與核糖體結合要跨過0層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)染色后,在光學顯微鏡下可觀察到染色體易位 |
B、46,XY,t(6;8)表示某男性患者第6和8號染色體易位 |
C、染色體結構變異一定會導致基因數(shù)量的改變 |
D、染色體易位不屬于基因重組,這種變異是可遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用受阻影響光合作用 |
B、使三碳化合物還原的還原劑和ATP不足 |
C、暗反應過程所需的酶在弱光條件下活性低 |
D、呼吸作用強,大量消耗光合作用產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體的復制 |
B、同源染色體的聯(lián)會和分離 |
C、非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合 |
D、染色體著絲點的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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