將水生植物和小魚(yú)放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物為魚(yú)的生存提供氧氣
B、魚(yú)可為植物的光合作用生存提供CO2
C、能量流動(dòng)可以從植物到魚(yú)，也可以由魚(yú)到植物
D、若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中，魚(yú)和植物將會(huì)死亡
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：生態(tài)缸制作要求：
1、生態(tài)缸必須是封閉的．
2、生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，在一定時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定．
3、生態(tài)缸的材料必須透明．
4、生態(tài)缸的采光用較強(qiáng)的散射光．
5、選擇生命力強(qiáng)的生物，動(dòng)物不宜太多，個(gè)體不宜太大．
解答： 解：A、植物能進(jìn)行光合作用，為魚(yú)的生存提供氧氣，故A選項(xiàng)正確；
B、魚(yú)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，為植物的光合作用生存提供CO2，故B選項(xiàng)正確；
C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，則能量流動(dòng)可以從植物到魚(yú)，但不能從魚(yú)流向植物，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中，植物無(wú)法光合作用合成有機(jī)物和氧氣，則魚(yú)和植物將會(huì)死亡，故D選項(xiàng)正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以生態(tài)缸為素材，考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）某奶牛場(chǎng)為提高產(chǎn)奶量，給奶牛飼喂了大量的某種精飼料后，奶牛瘤胃發(fā)酵產(chǎn)酸過(guò)多，引起機(jī)體血液pH低于正常值，且難以恢復(fù)到正常水平．產(chǎn)酸過(guò)多使pH難以恢復(fù)的原因是：
 
．pH低于正常值會(huì)引起酸中毒，為了避免這一問(wèn)題，可以在飼料中添加起
 
作用的物質(zhì)，以利于奶牛內(nèi)環(huán)境的pH維持在正常水平．機(jī)體的內(nèi)環(huán)境是指
 
，主要包括血漿、
 
、
 
．
（2）環(huán)境的劇烈變化或驚嚇會(huì)導(dǎo)致奶牛機(jī)體內(nèi)某些激素水平的變化，從而使產(chǎn)奶量下降，在這個(gè)過(guò)程中機(jī)體的調(diào)節(jié)方式包括
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列最可能反映人類(lèi)血友病的遺傳系譜圖的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖相等，下列敘述正確的是（　�。�
A、兩種呼吸產(chǎn)生的ATP一樣多
B、兩種呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，但后者多
C、若無(wú)氧呼吸是酒精發(fā)酵，則產(chǎn)生的二氧化碳只有前者的三分之一
D、兩種呼吸都要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能使進(jìn)入機(jī)體的細(xì)菌外毒素喪失毒性的原因是（　�。�
A、與特異的抗體結(jié)合
B、與特異的淋巴因子結(jié)合
C、與特異的干擾素結(jié)合
D、A、B、C均正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（　�。�
①池塘中所有的魚(yú)是一個(gè)種群
②稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群
③若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類(lèi)型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高
④若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件，使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高
⑤決定種群密度大小的最直接原因是出生率和死亡率、遷入率和遷出率．
A、①③⑤B、②⑤
C、②④⑤D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是一種正常生命現(xiàn)象
B、細(xì)胞衰老也是一種正常生命現(xiàn)象
C、細(xì)胞凋亡也是一種正常生命現(xiàn)象
D、細(xì)胞癌變也是一種正常生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

作為載體的質(zhì)粒不可能具有（　�。�
A、一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn)
B、特殊的遺傳標(biāo)記基因
C、經(jīng)人工改造的特點(diǎn)
D、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn)，其中正確的是（　�。�
A、次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同
B、減數(shù)分裂第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目
C、初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)相同
D、哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目不相同

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