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17.如圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細胞,a~f表示細胞所進行的生理過程.據圖回答下列問題
(1)圖中a、b表示的生理過程是有絲分裂,e過程的根本原因是原癌基因和抑癌基因的突變;人體內存在基因A(呼吸酶基因)、B(胰島素基因)、C(眼晶狀體蛋白基因),這三種基因中在甲圖的①②③④⑤⑥⑦細胞中都存在的基因是ABC(填字母),都要表達的基因是A(填字母).
(2)①細胞分化成⑦細胞的根本原因是基因的選擇性表達.
(3)Rous肉瘤病毒有(有、沒有)可能引起e過程的發(fā)生.

分析 分析題圖:圖示為人體部分細胞的生命歷程示意圖,其中ab表示細胞增殖,該過程會使細胞數(shù)目增多,但細胞種類不變;c表示細胞分化過程,該過程會導致細胞種類增多,但細胞數(shù)目不變;d為細胞衰老過程;e為細胞癌變過程;f為細胞凋亡過程.

解答 解:(1)圖中a、b表示有絲分裂過程;e為細胞癌變,其根本原因是原癌基因和抑癌基因的突變;人體中所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的,都含有人體所有的基因,因此①②③④⑤⑥⑦細胞中都存在人體中所有基因,但由于基因的選擇性表達,并不是所有細胞都表達全部基因,有些基因在所有細胞中都表達,如呼吸酶基因,因為所有細胞都要進行呼吸作用.
(2)細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達.
(3)Rous肉瘤病毒是一種病毒致癌因子,其有可能引起e細胞癌變過程的發(fā)生.
故答案為:
(1)有絲分裂    原癌基因和抑癌基因的突變     ABC         A
(2)基因的選擇性表達
(3)有

點評 本題結合人體部分細胞的生命歷程示意圖,考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞有絲分裂的過程及意義;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記衰老細胞和癌細胞的主要特征;識記細胞凋亡的意義,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖一表示原核細胞內的生理活動,下列說法正確的是(  )
A.圖一所示生理活動涉及圖二的有a、b、c
B.結構丁的形成與該細胞的核仁的功能相關
C.圖二b、d過程的原料分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸
D.酶甲和酶丙都具有催化DNA解旋的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O2釋放量為測定指標)變化情況.請分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度.若其它條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是紅光和藍紫光.
(2)在圖中cd對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是先減少后增加.經測定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2•s ),則a點時該植物O2產生速率約為1.8 ?mol/(m2•s ).
(3)在實驗過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉化途徑是:Hl8O2先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(光合作用)生成有機物(CH218O).
(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實驗中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色,其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素(化學性質)更穩(wěn)定.
(5)經測定,該植物細胞內DNA、RNA和蛋白質的物質含量比值為10:31:119,經植物生長調節(jié)劑Ttgx-15處理細胞后,細胞內物質含量比值變?yōu)?0:46:220.據此分析,Ttgx-15作用于植物細胞的分子機制是(Ttgx-15)對細胞內的轉錄(和翻譯)過程(或答“基因的表達”)有促進作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連,導人油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種.
(1)研究人員依據基因的已知序列設計引物,采用PCR(聚合酶鏈式反應/多聚酶鏈式反應)法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因.從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因.所含三種限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切點如圖所示.則用ClaⅠ和DNA連接酶處理兩個基因后,可得到A、D (填圖中字母)端相連的融合基因.

(2)將上述融合基因插入如圖所示質粒的T-DNA中.構建基因表達載體(重組質粒/表達載體)并導入農桿菌中.將獲得的農桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉化的浸染液.
(3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時間后篩選獲得轉獲因油菜細胞.該細胞通過植物組織培養(yǎng)技術.可培育成轉基因油菜植株.
(4)提取上述轉基因油菜的mRNA.在逆轉錄酶的作用下獲得cDNA.再依據融合基因的DNA片段設計引物進行擴增.對擴增結果進行檢側.可判斷融合基因是否完成轉錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.據圖回答有關植物光合作用和細胞呼吸的問題.

(1)甲圖1是空氣中某植物葉肉細胞中兩種細胞器的活動狀態(tài),則該狀態(tài)表示植物處于黑暗
(環(huán)境)中,此時影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度.若現(xiàn)在給此植物提供適宜的光照以及其它所需的條件,請將甲圖2畫在答題卡上并用箭頭標出葉肉細胞中這兩種細胞器的氣體進出狀態(tài).活動狀態(tài)見右圖
(2)乙圖是陽生植物試管苗在密閉條件下測得的24h內CO2濃度變化曲線.CD段CO2濃度急劇下降是因為
隨光照強度的增加,光合速率增加(或光合作用大于呼吸作用),消耗大量的CO2.若在D點時打開培養(yǎng)瓶塞,試管苗的光合速率將升高.
(3)丙圖是甲乙兩個品種小麥在不同光照強度下的光合作用速率的曲線,如果小麥在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是甲品種,在晴轉陰瞬間,葉肉細胞中C5化合物相對量的變化是減少.光照強度為10千勒克斯時,甲、乙小麥葉片的實際光合作用速率差值為6mg/100cm2.h.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1是A接受一定刺激后引起F收縮過程的示意圖,圖2為圖1中D結構放大示意圖.
(1)圖2的結構名稱是突觸,結構②的名稱是突觸后膜.
(2)用針刺A時,引起F收縮的結構基礎被稱為反射。窠浝w維B在A中的神經末梢叫做.針刺引起疼痛,產生痛覺的部位是大腦皮層.
(3)此題中,在圖2中②處發(fā)生的變化是A(請選擇)
A.興奮      B.抑制     C.興奮或抑制    D.興奮和抑制
(4)受到刺激時,細胞膜對鈉離子的通透性增加,導致興奮產生.
(5)圖2結構完成的信號轉換模式為電信號→化學信號→電信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.用顯微鏡觀察裝片時,要將物像從視野右方移到正中,裝片的移動方向是( 。
A.向右方B.向上方C.向左方D.向下方

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關科學史的敘述,正確的是( 。
A.施萊登和施旺提出一切生物都是細胞發(fā)育而來
B.切赫與奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能
C.羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的暗-亮-暗的三層結構,提出所有的生物膜都是由磷脂-蛋白質-磷脂三層結構構成的
D.薩克斯用同位素標記法證明了光合作用的產物除氧氣外還有淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列有關果酒與果醋發(fā)酵的敘述正確的是( 。
A.發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會下降
B.果酒制成后在相同條件下直接制果醋
C.醋酸菌與酵母菌相比較,兩者都可進行有氧呼吸
D.都需要持續(xù)通入無菌空氣

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