圖1示某一哺乳動物不同細(xì)胞的分裂相(示意圖,并未反映染色體的實際數(shù)目),請據(jù)圖回答問題:

(1)選擇該動物的何種器官的組織為材料,才能獲得圖中的所有圖象?
 

(2)表示配對的同源染色體(四分體)排列在赤道板上的圖象是
 
,戊圖示
 
期的細(xì)胞.
(3)若圖1表示人體的細(xì)胞,上述細(xì)胞中含有92條DNA分子(不考慮線粒體)的是
 

(4)若圖1所示動物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2n,則該動物精子中非同源染色體的組合類型有
 
種.該種動物一個染色體組的染色體數(shù)目為
 
.丁圖所示細(xì)胞分裂后形成的細(xì)胞名稱為
 
,理論上講,它
 
(攜帶/不攜帶)著該物種全套的遺傳信息.
(5)請在圖2中以曲線表示出精子形成過程中染色體數(shù)目的變化.
考點:細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中甲是減數(shù)第一次分裂中期、乙是減數(shù)第二次分裂中期、丙是減數(shù)第一次分裂后期、丁是減數(shù)第二次分裂后期、戊是有絲分裂后期.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)根據(jù)圖1中丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可判斷該細(xì)胞是初級精母細(xì)胞;又有的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,所以選擇該動物的睪丸為材料,可獲得圖中的所有圖象.
(2)表示配對的同源染色體(四分體)排列在赤道板上的圖象是甲,即減數(shù)第一次分裂中期,戊圖中著絲點分裂,含有同源染色體,所以表示的是有絲分裂后期的細(xì)胞.
(3)由于正常情況下,人的細(xì)胞核中含46個DNA分子,而在復(fù)制后加倍,所以含有92條DNA分子的細(xì)胞是甲、丙、戊.
(4)由于圖1所示動物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2n條即n對,所以該動物精子中非同源染色體的組合類型有2n種.該種動物一個染色體組的染色體數(shù)目為n.丁圖所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,分裂后形成的細(xì)胞為精細(xì)胞.從理論上講,它攜帶著該物種全套的遺傳信息.
(5)在減數(shù)分裂過程中,精子染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,所以出精子形成過程中染色體數(shù)目的變化曲線為:

故答案為:
(1)睪丸(或雄性生殖腺)
(2)甲  有絲分裂后
(3)甲、丙、戊
(4)2n   n  精細(xì)胞  攜帶
(5)精子形成過程中染色體數(shù)目的變化為:
點評:本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生命活動的直接能源物質(zhì).下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP變化的正確敘述是( 。
A、反應(yīng)式“ADP+Pi+能量→ATP”是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)
B、在饑餓時,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ADP的速率大大超過產(chǎn)生ATP的速率
C、反應(yīng)式“ATP→ADP+Pi+能量”中產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過程
D、在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞周期的各階段,一個細(xì)胞中的染色體和DNA分子數(shù)量比不可能是下列圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述錯誤的是( 。
A、圖1a、b階段分別會發(fā)生DNA和染色體數(shù)目的加倍
B、圖2表明溫度在a時酶分子活性受抑制
C、圖3中陰影部分面積代表一晝夜有機(jī)物的積累量
D、圖4中cd段下降應(yīng)該發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A 是果蠅體細(xì)胞模式圖,圖B是該個體減數(shù)分裂形成配子時兩對染色體及其相關(guān)基因的分布情況,請據(jù)圖回答:

(1)果蠅體細(xì)胞中有
 
個染色體組,其中一個染色體組可以表示為
 

(2)圖B中①上的基因異常,表明該個體減數(shù)分裂形成配子時,發(fā)生了
 

(3)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是
 

(4)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是
 

(5)請繪出Da的卵細(xì)胞形成過程中次級卵母細(xì)胞的模式圖(減數(shù)第二次分裂中期),并注明染色體和其上的基因組成情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在光照條件下,在小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程.①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:
(1)物質(zhì)a能吸收光能,它共有
 
種,分布在葉綠體
 
上,它們對
 
光有較強(qiáng)的吸收能力.
(2)e和c分別是
 
,它們主要參加過程②中的
 
過程.
(3)在①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程有
 
;不在細(xì)胞器中完成的是從
 
的過程.
(4)假如白天突然中斷CO2供應(yīng),則葉綠體中首先增多的物質(zhì)是
 
若將該小麥植株從光照條件下移到黑暗處,短時間內(nèi)h的變化是
 

(5)較強(qiáng)光照下,①過程中d的移動方向是從
 
(寫場所)向
 
(寫場所)方向移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.下面圖甲是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①表示
 
;⑥表示
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸分子通過
 
方式形成的,該化合叫
 

(3)該化合物中氨基酸的種類不同,是由
 
決定,其編號是
 
,肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
 

(4)形成該化合物的場所為
 
,水分子中的氧來自于
 
(填基團(tuán)名稱);其失去的水分子數(shù)與圖中數(shù)字
 
所示的結(jié)構(gòu)數(shù)目相同.
Ⅱ.如圖乙為DNA分子結(jié)構(gòu)的一條長鏈.請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)真核細(xì)胞中DNA分布在
 
,圖中1代表
 
,3代表含氮堿基,在DNA中含有而RNA中沒有的堿基為
 
.2代表單糖,由單糖脫水縮合形成二糖,在人和動物的乳汁中含有豐富的二糖為
 
,其水解產(chǎn)生的單糖為
 
 

(2)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞中由A、T、U構(gòu)成的核苷酸有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示過氧化氫被分解的速度曲線說明酶具有(  )
A、專一性B、高效性
C、易變性D、多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指(  )
A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離
B、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離
C、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離
D、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離

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