Question

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且最適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：
實(shí)驗(yàn)一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO₂濃度，結(jié)果如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)二給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO₂吸收量和CO₂釋放量，結(jié)果如圖2所示．
（1）據(jù)圖1，在低濃度二氧化碳時(shí)，固定CO₂能力較強(qiáng)的植物是

 

．0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是

 

．25～40min期間，B植物光合作用強(qiáng)度

 

（填：大于/等于/小于）呼吸作用的強(qiáng)度．
（2）據(jù)圖1和圖2可判斷，實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min，A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物

 

（填：多/少），試說明其判斷依據(jù)

 

．
（3）若A植物在第5min時(shí)，光照突然降低，C₅含量在短時(shí)間內(nèi)將

 

（填：升高/下降/不變）．
（4）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中A植物的干重將

 

（填：增加/減少/不變），B植物的干重將

 

（填：增加/減少/不變）．
（5）據(jù)圖2判斷B植物葉片在光照強(qiáng)度為a klx時(shí)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有

 

．如果用B植物葉片提取色素，用紙層析法分離色素，要知道其色素的種類與含量，則觀察

 

．
（6）據(jù)圖2判斷兩曲線與橫軸交點(diǎn)表示的生理意義是

 

，此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O₂

 

（填：能/不能）釋放到葉肉細(xì)胞外．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：據(jù)圖1，在低濃度二氧化碳時(shí)，固定CO₂能力較強(qiáng)的植物是B．0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2濃度．25～40min期間，CO₂濃度不再變化，故B植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度．
據(jù)此解答．

解答： 解：（1）據(jù)圖1，在低濃度二氧化碳時(shí)，固定CO₂能力較強(qiáng)的植物是B．0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2濃度．25～40min期間，CO₂濃度不再變化，故B植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度．
（2）據(jù)圖1和圖2可判斷，實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min，A植物的呼吸作用強(qiáng)度小于B植物的呼吸作用強(qiáng)度，故A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物少．
（3）若A植物在第5min時(shí)，光照突然降低，即影響暗反應(yīng)原料的產(chǎn)生，則2C3化合物+4NADPH+ATP→（CH₂O）+C₅化合物+H₂O受到影響，故C₅含量在短時(shí)間內(nèi)將下降．
（4）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為xklx（a＜x＜b），植物A呼吸速率為1，x＞a，植物b呼吸速率為2，X＜b，故每日光照12小時(shí)，一晝夜中A植物的干重將增加，B植物的干重將減少．
（5）在光照強(qiáng)度為a klx時(shí)，植物進(jìn)行呼吸作用、光合作用，故產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．如果用B植物葉片提取色素，用紙層析法分離色素，要知道其色素的種類與含量，則觀察色素帶條數(shù)和色素帶寬窄．
（6）據(jù)圖2判斷：兩曲線與橫軸交點(diǎn)時(shí)，既不吸收CO₂也不釋放CO₂，即表示的生理意義是葉片的光合速率等于呼吸速率，此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O₂能釋放到葉肉細(xì)胞外．
故答案為：
（1）B       CO₂濃度           等于
（2）少           A植物的呼吸作用強(qiáng)度小于B植物的呼吸作用強(qiáng)度
（3）下降
（4）增加減少
（5）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體        色素帶條數(shù)和色素帶寬窄
（6）葉片的光合速率等于呼吸速率           能

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查光合作用、呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．