10.某同學總結了有關細胞分裂中染色體、核DNA、四分體的知識點,其中正確的是( 。
A.次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目是正常體細胞中染色體數(shù)目的兩倍
B.次級精母細胞后期的染色體的數(shù)目是正常體細胞中的染色體數(shù)目的一半
C.初級精母細胞中染色體的數(shù)目和次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目相同
D.4個四分體中有16條染色體,32個DNA分子

分析 減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和DNA分子數(shù)目變化規(guī)律:

結 構 時 期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)



數(shù)

間期2n0→4n2n→4n

前、中期2n4n4n
后期2n4n4n
末期2n→n4n→2n4n→2n
減Ⅱ前、中期n2n2n
后期n→2n2n→02n
末期2n→n02n→n

解答 解:A、減數(shù)第一次分裂間期DNA進行復制,數(shù)目加倍,減數(shù)第一次分裂結束后DNA數(shù)目又減半,因此次級精母細胞核中的DNA分子正好和正常體細胞核的DNA分子數(shù)目及染色體數(shù)目相同,A錯誤;
B、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離導致染色體數(shù)目減半,但減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點的分裂導致染色體數(shù)目短暫加倍,因此減數(shù)第二次分裂后期,細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù),B錯誤;
C、初級精母細胞中染色體的數(shù)目和次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目相同,且都等于正常體細胞核的DNA分子數(shù)目及染色體數(shù)目,C正確;
D、一對同源染色體聯(lián)會后形成一個四分體,所以4個四分體中有8條染色體,16個DNA分子,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和DNA含量變化規(guī)律,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是

A.RNA聚合酶、ATP酶和抗利尿激素可在人體同一細胞中合成

B.蛔蟲、變形蟲、草履蟲都是消費者,它們的細胞呼吸方式均為有氧呼吸

C.有中心體的細胞不會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象

D.溶酶體內的溶菌酶具有殺菌作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)為顯性,位于第9號染色體上,已知無正常9號染色體的花粉沒有受精能力,請回答:

(1)用X射線照射基因型為Aa的玉米受精卵,得到變異植株甲,其細胞中9號染色體的組成如圖一所示,植株甲的變異來源于染色體結構變異
(2)為了確定植株甲的基因A是位于正常染色體還是異常染色體上,讓其作為父本與正常糯性植株測交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為糯性,證明基因A位于異常染色體上,請用遺傳圖解表示測交過程.

(3)若上述測交產生的F1中發(fā)現(xiàn)了一株非糯性植株乙,其細胞中9號染色體及基因組成如圖二所示,出現(xiàn)植株乙的原因是由于父本(填“父本”或“母本”)減數(shù)分裂過程異常而導致的,若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機第移向細胞兩極,最終生成含有1條9號染色體和含有2條9號染色體的配子,則植株乙產生的可育花粉的基因組成為aa、Aa、a
(4)用植株甲作母本和植株乙作父本雜交,所得子代的表現(xiàn)型及比例為非糯性:糯性=7:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某同學每次參加打掃衛(wèi)生活動,就會打噴嚏、流鼻涕,甚至呼吸困難,離開現(xiàn)場后癥狀很快就會消失.請回答:
(1)人體的呼吸中樞位于腦干.打噴嚏是一種防御性呼吸反射,人體若要有意識地抑制打噴嚏必須通過大腦皮層的調控.
(2)鼻腔中的某些組織或細胞感受到一定的外界刺激后,由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài),即產生了興奮.其在神經(jīng)纖維上以電信號/神經(jīng)沖動/局部電流的形式傳導,在神經(jīng)元之間傳遞時會有一個短暫的延遲,原因是神經(jīng)遞質的釋放/神經(jīng)遞質的擴散/神經(jīng)遞質與受體的結合/信號的轉換需要一段時間.
(3)該同學的表現(xiàn)叫做過敏反應.從免疫學原理來看,過敏反應是指已產生免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.從題干分析,過敏反應的特點是反應迅速/反應強烈/消退較快/一般不破壞組織細胞,不會引起組織嚴重損傷(答出一點).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.對下列二倍體生物細胞分裂圖形的分析,正確的是(  )
A.圖中②、③屬于有絲分裂圖象,①屬于減數(shù)分裂圖象
B.若圖②為某生物的一個精原細胞,則該細胞可產生4種配子
C.圖④代表細胞分裂過程中DNA含量的變化情況,則圖③位于圖④的BC段
D.圖①所示的細胞是某細胞X通過分裂形成的,則X內曾出現(xiàn)過3個四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某基因型為AaBb(兩對基因獨立遺產)的二倍體生物,一個精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產生的兩個次級精母細胞(如圖).下列說法正確的是(  )
A.減數(shù)第一次分裂四分體時期發(fā)生過交叉互換
B.甲、乙細胞中均含有2對同源染色體
C.乙產生的子細胞屬于染色體結夠變異
D.該過程中A突變成a導致基因結構的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.給離體的神經(jīng)纖維連接一靈敏電流計,并給予如圖所示的適當刺激,圖①②③表示電流計指針的偏轉情況.下列有關說法正確的是( 。
A.電流計指針發(fā)生四次方向相反的偏轉
B.圖①a和圖③b電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)
C.圖①b和圖③b電極處的膜均處于興奮狀態(tài)
D.電流計指針偏轉的順序依次是①→②→③→①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.關于基因工程問題
接種疫苗是對乙肝最有效的治療方法.目前治療性乙肝疫苗主要為基因工程疫苗.為了有效治療慢性肝炎病毒,采用“雙質!被蛞呙,其構建、生產過程如圖2:

(1)可通過PCR(體外擴增)技術增加目的基因、聯(lián)合基因的數(shù)量.
(2)圖2中的目的基因是指乙肝病毒結構中的蛋白質或包膜或衣殼或酶基因,其作用是作為抗原,刺激機體發(fā)生免疫反應,產生記憶B、T淋巴細胞.
(3)據(jù)圖1、2推知,利用IL-2、IFN-γ聯(lián)合基因構建重組質粒-2的目的是表達IL-2、IFN-γ等免疫分子,注射給慢性乙肝患者,彌補患者體內IL-2、IFN-γ分子不足,促進T細胞分裂分化,形成更多致敏T細胞,提高細胞免疫功能..
(4)若要構成能有效表達的重組質粒1,并提高重組效率,選擇的限制酶是SnaBⅠ和BglⅡ;限制酶作用后,含目的基因1的乙肝病毒DNA區(qū)段將分解成4個大小不一的片段.
(5)若用限制酶SnaBⅠ、AvrⅡ、BglⅡ聯(lián)合酶切pCDNA質粒,獲得的DNA片段的長度分別是6、4、48KB;用限制酶SnaBⅠ、BaMⅠ、BglⅡ聯(lián)合酶切pCDNA質粒,得到的DNA片段的長度分別是7.5、2.5、24、24KB;用箭頭與數(shù)字在pCDNA質粒圖中表示限制酶BaMI的位點.作用位點2個,分別作用于距SnaBⅠ酶切位點右側1.5或2.5KB處,以及左側24KB處.

(6)最近不乏有關轉基因乙肝疫苗番茄、玉米等報道,認為吃番茄的同時就可以輕松獲得疫苗接種,請從人體相關生理指出這種接種方式效果很不理想的依據(jù):抗原主要有效成分是蛋白質,若口服,蛋白質易被消化道蛋白酶水解成不具抗原功能的氨基酸,不能起到抗原的作用.
乙肝病毒的遺傳信息傳遞與表達過程如圖3:
(7)關于圖3的解釋,正確的有AD(多選).
A.需要DNA解旋酶的過程有①②;
B.逆轉錄過程是②③④;
C.過程③發(fā)生在肝細胞的細胞質中;
D.能發(fā)生A、U配對的過程有④⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

圖中表示構成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、c、d代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若物質E是植物特有的儲能物質,則物質E是______,檢驗物質e的常用試劑是______.若F為良好的儲能物質,則F為______.

(2)在HIV病毒中物質a共有______種.

(3)若A是細胞中的遺傳物質,其徹底水解可以得到______種不同結構的小分子。

(4)若某種B分子由n各b(平均性對分子質量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對分子質量大約為______.

(5)若B分子為胰島素,含有2條直鏈,下圖表示胰島素原分子被包裹在囊泡中,切除片段“3”后加工成具有活性的胰島素的過程,胰島素和片段“3”在被排出胰島B細胞前,一直儲存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應是.

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