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某實驗研究發(fā)現:用人的體細胞與小鼠體細胞進行雜交得到的雜種細胞含有雙方的染色體.雜種細胞在持續(xù)分裂過程中僅保留小鼠的染色體而人的染色體會逐漸丟失,最后只剩一條或幾條.如圖示意人的缺乏HGPRT酶的突變細胞株(HGPRT-)和小鼠缺乏TK酶的細胞株(TK-)融合并在HAT培養(yǎng)液中培養(yǎng)的簡要過程.實驗顯示,人的染色體在融合細胞中僅存3號或17號染色體或兩者都有.已知只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活與繁殖.

(I)體細胞雜交克服了
 
.的障礙,過程①可用到的不同于植物細胞融合的方法是
 
,細胞融合體現了細胞膜具有
 
的結構特點.
(2)過程②中,為防止細菌污染,應向培養(yǎng)液中添加一定量的
 
;此外,還要定期用
 
等處理細胞,使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸液.
(3)從培養(yǎng)過程看,HAT培養(yǎng)液不僅能提供營養(yǎng),還可起到
 
作用.
(4)分析圖示結果,可確定人的
 
基因位于
 
號染色體上.
考點:動物細胞工程的常用技術,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:根據題意可以看出,該技術可以對人的TK酶基因進行定位.該技術中利用了細胞融合、動物細胞培養(yǎng)等技術,動物細胞培養(yǎng)的條件有:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物;(2)營養(yǎng)物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清等天然物質;(3)適宜的溫度和PH;(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2
解答: 解:(1)體細胞雜交打破了生殖隔離,克服了遠緣雜交不親和的障礙,動物細胞融合的方法中常用的生物法為滅活的仙臺病毒誘導,體現細胞膜具有流動性.
(2)在動物細胞培養(yǎng)過程中,為了防止細菌的污染,培養(yǎng)液應該添加一定量的抗生素.由于動物細胞具有接觸抑制的現象,因此要定期用胰蛋白酶處理細胞,使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸液.
(3)根據題意可知,“只有同時具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長期存活與繁殖”,因此HAT 培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料,還起選擇(篩選)作用.
(4)從培養(yǎng)結果可以看出,培養(yǎng)獲得的細胞中均具有鼠的全部染色體,但是只有含人的17號染色體的細胞存活下來,由此可得,人的TK酶基因位于17號染色體.
故答案為:
( l )遠緣雜交不親和(或生殖隔離) 用滅活的(仙臺/動物)病毒誘導融合    流動性
( 2 )抗生素   胰蛋白酶
( 3 )選擇(篩選)
( 4 ) TK酶  17
點評:本題考查動物細胞融合、動物細胞培養(yǎng)以及基因定位的相關知識,意在考查考生的識記能力、圖文轉換能力和理解能力,難度適中,只要記住相關知識點即可得出正確答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質的敘述,錯誤的是(  )
A、蛋白質是染體上的主要成分之一
B、蛋白質遇雙縮脲試劑變紫色
C、基因突變不一定導致蛋白質結構的改變
D、蛋白質變性后在一定條件可能發(fā)生逆轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人和高等動物生命活動調節(jié)的示意圖.請據圖回答:

(1)①在反射弧中表示
 
.⑤表示的調節(jié)方式是
 

(2)當圖中的感受器感受到外界寒冷的刺激時,
 
會產生冷覺,從而發(fā)出指令支配軀體運動,添加衣物保暖,同時作為效應器的內分泌腺是
 
 

(3)當圖中的感受器感受到血糖含量升高時,圖中的內分泌腺分泌產生的物質⑥是
 
,此時不存在的調節(jié)過程是
 
(填寫圖中的編號).
(4)當人吃的食物過咸或體內失水過多時,
 
釋放的抗利尿激素增加.
(5)神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系是:一方面,不少內分泌腺本身直接或間接地受
 
的控制,另一方面,內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在內境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的過程中,神經、免疫、內分泌三大系統相互作用.請回答有關問題:
(1)正常機體血液中甲狀腺激素的含量變化對促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌起調節(jié)作用,此種調控機制為
 
調節(jié).在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌量增加的同時
 
(激素)的分泌量也增加,二者共同促進機體的新陳代謝,表現為
 
作用.機體受到寒冷刺激引起皮膚立毛肌收縮屬于
 
反射.寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧
 

(2)若抗體結合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為
 
;若抗體結合到呼吸道上皮細胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為
 

(3)神經系統可通過突觸前膜釋放
 
調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動.如果破傷風桿菌可阻止神經末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥,可見甘氨酸能使下一個神經元
 
(填“興奮”或“抑制”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術的迅猛發(fā)展挑戰(zhàn)了原有的社會倫理道德秩序,引起了激烈的爭論.
(1)支持者認為,克隆人是一項科學研究,應當有它內在的發(fā)展規(guī)律,允許有一定的發(fā)展.反對者則認為,克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念,克隆人是在人為地制造
 
都不健全的人.
(2)在針對克隆技術的爭論中,我國政府態(tài)度明確,及時立法,規(guī)范了克隆技術的應用.我國明確禁止生殖性克隆性,一再重申四不原則:不贊成、不允許、不支持、
 
任何生殖性克隆人的實驗.
(3)設計試管嬰兒與試管嬰兒在技術手段上的區(qū)別是
 
,前者的生殖方式上是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究發(fā)現一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫過程(如圖示意),請回答下列問題:

(1)由圖可知,DC細胞在免疫調節(jié)中的具體功能是
 

(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現免疫效應,此過程稱為細胞間的
 

(3)免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞,這體現了免疫系統的
 
功能.
(4)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統.科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖.其研究思路是:利用HIV可識別
 
細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖.請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內有關神經調節(jié)和體液調節(jié)部分結構示意圖.回答下列問題:

(1)人體受到寒冷刺激后,圖中僅通過神經調節(jié)使產熱增加的反射弧是
 
.圖示激素①②③的相互關系體現了激素分泌過程中具有
 
(調節(jié)方式)的特點.
(2)血糖含量降低時,激素X通過促進細胞內
 
使血糖升高.
(3)細胞A和細胞B之間相接近的部位稱為
 

(4)河豚毒素屬于神經毒素,對人體有極大的毒害作用,為了研究河豚毒素對圖中細胞A、B之間興奮的傳遞過程是否有影響,科學家進行了以下實驗,處理及結果見下表.
實驗組號 處理 微電極刺激A測得
動作電位(mV)
室溫,0.5ms后測得B動作電位(mV)
未加河豚毒素 35 35
浸潤在河豚毒素中 5min后 33 29
10min后 28 18
15min后 24 0
①第Ⅰ組處理說明神經元興奮時,膜外比膜內電位
 
35mV.
②從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組判斷,河豚毒素對神經興奮的傳遞起
 
作用.若河豚毒素對于圖中識別信息分子的敏感性無影響,突觸后神經元動作電位的降低可能是
 
直接引起的.同時根據微電極刺激A測得的動作電位的變化還可推測河豚毒素對-
 
也有抑制作用,這可能是由于
 

③若利用河豚毒素的生理作用來開發(fā)藥物,可作
 
(填編號).
A.降糖藥      b.局部麻醉      c.鎮(zhèn)痛劑      d.抗肌肉痙攣劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

西南大學生科院的科研人員研究了土壤含水量對某蔬菜品種甲和乙光合作用的影響.請據圖分析回答.

(1)據圖1分析,比較甲、乙品種蔬菜,土壤含水量對它們的光合作用速率影響
 
.土壤含水量
 
(填“大于”或“小于”)70%時,土壤含水量不成為限制蔬菜光合作用的因素.
(2)圖2中,隨著土壤含水量降低,氣孔導度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有學者認為水分虧缺導致葉綠體類囊體結構破壞,從而直接影響
 
反應,而且不能恢復.
(3)為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實驗組番茄幼苗進行
 
處理,對照組保持原有狀態(tài).若實驗組番茄幼苗光合速率
 
,則上述觀點成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的說法,正確的是(  )
A、達爾文在歷史上第一個提出了比較完整的進化學說
B、多倍體育種過程中二倍體母本經過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離
C、達爾文認為,可遺傳的變異是生物進化的原材料.如果沒有可遺傳的變異,生物就不可能進化
D、現代生物進化理論認為,同一群落中的種群會相互影響,因此進化的基本單位是群落

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