A、 根據(jù)如圖曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少 |
B、 假設(shè)圖中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,乙和丁的種群數(shù)量都增加 |
C、 如圖是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖象,若將物鏡換為40×后在觀察,視野中可看到2個完整的細胞 |
D、 據(jù)圖可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個三碳酸分子接受來自NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團 |
B、在類囊體膜中,水中的氫在光下將NADP+還原為NADPH |
C、吸收光譜是以波長為橫坐標(biāo)、吸光率為縱坐標(biāo)而繪制的曲線圖 |
D、離開卡爾文循環(huán)的三碳糖分子大部分在葉綠體中轉(zhuǎn)化為蔗糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑、水浴加熱 |
B、斐林試劑、用顯微鏡觀察 |
C、雙縮脲試劑、用顯微鏡觀察 |
D、雙縮脲試劑、不需加熱處理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果時間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成樹林 |
B、在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動物是植食性動物 |
C、演替過程中灌木取代草本的主要原因是草本較低等 |
D、人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、多種激素平衡協(xié)調(diào)作用控制著根向下彎曲生長 |
B、此實驗必須在有光條件下進行 |
C、決定根的向重力性的組織很可能是根冠 |
D、根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長促進劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體中,過程①的發(fā)生需要水的參與 |
B、過程②發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中 |
C、過程③中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能的過程 |
D、過程④保證了植物體的生命活動能及時得到能量供應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com