下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A、原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞屬于協(xié)助擴散
B、紅細胞吸收無機鹽是主動運輸，吸收葡萄糖是協(xié)助擴散
C、激素必須通過主動運輸進入細胞內(nèi)完成對細胞代謝進行調(diào)節(jié)
D、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞內(nèi)
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題：
分析：小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ㄖ鲃舆\輸和被動運輸，其中被動運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散．大分子物質(zhì)的運輸方式包括胞吐（外排）和胞吞（內(nèi)吞）．
解答： 解：A、原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞屬于主動運輸，需要載體和能量，故A錯誤；
B、無機鹽進入紅細胞的方式是主動運輸，而葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，故B正確；
C、激素一般在細胞外發(fā)揮作用，只有性激素的受體在細胞內(nèi)，而性激素進入細胞的方式是自由擴散，故C錯誤；
D、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子進入細胞的方式包括自由擴散、協(xié)助擴散或主動運輸，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)細胞代謝的問題：

Ⅰ．如圖所示為景天科植物葉肉細胞內(nèi)進行的光合作用及相關(guān)代謝過程，據(jù)圖回答：
（1）卡爾文循環(huán)包括
 
和
 
等過程，這些過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為
 
．
（2）景天科植物細胞內(nèi)，吸收CO2并轉(zhuǎn)變成蘋果酸的過程發(fā)生在晚上，白天蘋果酸分解產(chǎn)生CO2參與卡爾文循環(huán)，請據(jù)此分析景天科植物生活在
 
環(huán)境中，這種代謝方式的意義是
 
．
Ⅱ．（5分）1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿和好氧細菌做實驗證明了植物的葉綠體能進行光合作用并釋放氧氣，請參照他的實驗，探究不同顏色的光對植物光合作用強度的影響．要求簡要寫出實驗設(shè)計思路，并預(yù)測最可能的實驗結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中鯽魚和輪蟲的關(guān)系是
 
，未表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的成分還有
 
；對鯽魚用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度，若部分標(biāo)志物脫落則調(diào)查的結(jié)果比實際值
 
．
（2）輪蟲屬于圖2中
 
；大氣中的CO2可用
 
表示，它通過
 
作用進入生物群落．
（3）若如圖表示兩種動物利用食物的部分過程，植食動物的糞便屬于圖解中的
 
（填寫A或B）部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為
 
（用序號表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離．A地區(qū)某些個體由于機會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流
C、乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D、甲、丙種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

斯坦曼發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)有一種樹突細胞（DC細胞），這類細胞像樹杈一樣有很多分支，在人體容易被入侵的地方（如鼻腔、肺部和腸腔的粘膜以及皮膚等）最為常見．斯坦曼發(fā)現(xiàn)，樹突細胞雖然個頭小，但是行動敏捷，一旦發(fā)現(xiàn)入侵者，就會奮不顧身進行攻擊．而且，樹突細胞還是很好的“偵察兵”，能將一些難以對付的病原體暴露出來，讓給更大的T細胞去處理．下列針對DC細胞的敘述不正確的是（　�。�
A、DC細胞是一種神經(jīng)細胞
B、DC細胞與吞噬細胞有相似的功能
C、在對付自身病變的細胞時DC細胞也起到一定的作用
D、屬于免疫系統(tǒng)的第二道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表人體體液免疫的過程．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細胞I和細胞Ⅲ均能識別抗原
B、在①和⑨所在的階段中，可能有巨噬細胞的參與
C、免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強
D、圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系中，符合如圖所示的有（　　）
供選項abc
A遺傳病單基因遺傳病血友病
B原核生物細菌酵母菌
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D體液調(diào)節(jié)激素凋節(jié)免疫調(diào)節(jié)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

棕色鳥和白色鳥雜交，其后代中棕色、白色各50%，棕色鳥與棕色鳥雜交，子代有白色鳥、褐色鳥和棕色鳥，其中褐色鳥所占比例約為（　�。�
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

ABO血型抗原（A抗原、B抗原）的形成由兩對等位基因控制，IA、IB基因的表達需要H基因的存在，在沒有H基因只有h基因存在的情況下，IA、IB不能形成A、B抗原而表現(xiàn)為O型血．ii基因型不論H基因還是h基因存在，均表現(xiàn)為O型血．兩對基因位于兩對常染色體上．如圖為某家庭ABO血型遺傳系譜圖．請據(jù)圖回答：

（1）如果已知1、2號基因組合的后代中 O型血的概率是
5
8
，則1號個體的基因型是
 
．3、4號個體的基因型是
 
、
 
．3、4號個體基因型組合的夫婦的后代中，理論上四種血型的概率之比是AB：A：B：O=
 
．
（2）已知5、6號個體后代的血型理論上不可能出現(xiàn)AB、O型血，則5、6號個體的基因型是
 
、
 
．

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