以洋蔥紫色表皮為材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞;時(shí)間n表示開始用清水處理洋蔥表皮細(xì)胞),測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化如圖,圖中代表0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水處理結(jié)果的分別是( 。
A、a、b、c、d
B、b、c、d、a
C、c、d、b、a
D、d、c、b、a
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:細(xì)胞在高滲溶液中失水,原生質(zhì)層收縮;低滲溶液中吸水,原生質(zhì)層有所增大;等滲溶液中體積幾乎不變.
解答: 解:已知細(xì)胞在高滲溶液中失水,原生質(zhì)層收縮;低滲溶液中吸水,原生質(zhì)層有所增大;等滲溶液中體積幾乎不變.如圖細(xì)胞在在不同的溶液中的表現(xiàn)不同,在0.5g/mL蔗糖溶液中細(xì)胞不能復(fù)原,如圖d、在0.3g/mL尿素溶液中能自動(dòng)復(fù)原,如圖b、在水中細(xì)胞吸水脹大,如圖a、在0.3g/mL蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,加水后復(fù)原,如圖c.所以圖中代表0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水處理結(jié)果的分別是c、d、b、a.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合的相關(guān)知識(shí),意在培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析題意、獲取信息和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)海關(guān)對(duì)凡入境的貨物都進(jìn)行嚴(yán)格檢疫,嚴(yán)禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內(nèi),若有害生物一旦流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,正確的是( 。
①有害生物的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)  ②其天敵數(shù)量較多  ③境內(nèi)生物多樣性受到威脅  ④很快被淘汰.
A、.①②B、.③④
C、.②④.D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是( 。
①在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
②低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
③生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染
④濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
A、①③④B、①②④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員對(duì)某細(xì)胞器進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其生物膜上能產(chǎn)生氣體,下列分析正確的是( 。
A、產(chǎn)生的氣體可能是CO2
B、產(chǎn)生氣體過(guò)程消耗ATP
C、該細(xì)胞器一定具有雙層膜
D、影響氣體產(chǎn)生的最主要環(huán)境因素是溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,摘心能提高棉花的產(chǎn)量,依據(jù)的原理主要是( 。
A、減少其蒸騰作用,保持水分
B、降低植株高度,便于采摘
C、破壞頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng)
D、避免生枝過(guò)多,出現(xiàn)落花落果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地通過(guò)新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示).下列分析中錯(cuò)誤的是( 。
A、該生態(tài)工程的建立實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
B、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵
C、該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率
D、該生態(tài)工程體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)“601”藥問世時(shí),可治療病毒性感冒,治療效果很高;幾年后療效漸低,其根本原因可能是( 。
A、病毒接觸了藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性
B、病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C、抗藥性個(gè)體的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
D、后來(lái)的藥量用得過(guò)少,產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某遺傳病的系譜圖,基因用H、h表示,Ⅱ1的基因型不可能是( 。
A、hh
B、Hh
C、XHY
D、XhY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,其中氨基有1020個(gè),羧基有1050個(gè),則由此合成的3條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是( 。
A、997    23      53
B、997    3   3
C、1003   1017    1047
D、997   20  50

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