植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
激素的相對濃度
部位 生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ + -
伸長莖 ++ ++ - -
側(cè)芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+ + - -
根尖 ++ - - -
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 
.比較莖尖和幼葉中四種激素的含量,其中
 
對植物的生長具有協(xié)同作用.
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素.科學(xué)家通過進一步分析研究可知;脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老.而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老.所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑.請你設(shè)計一個實驗證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
①實驗原理:離體葉片很快就會出現(xiàn)葉綠素逐漸喪失而失綠變黃的衰老特點,因此,可通過
 
來證明,本實驗還需要通過
 
來減少誤差.
②實驗材料:離體葉片若干、一定濃度的細(xì)胞分裂素、蒸餾水、計時器
③實驗步驟;
第一步:選取
 
葉片隨機分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片
 

第三步:
 

④實驗結(jié)果預(yù)測:
 

⑤實驗結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
考點:植物激素的作用
專題:
分析:本題考查植物生長素的生理作用,其他植物激素種類及其分布和作用.植物激素有脫落酸、植物生長素、細(xì)胞分裂素、乙烯、赤霉素等.激素的作用各有差異.植物生長素,一般而言適宜濃度范圍內(nèi)促進植物生長,超過一定范圍抑制植物生長.
解答: 解:(1)植物激素共有五大類,除上表中的四大類外還有一種就是乙烯,其主要生理作用是促進果實的成熟.莖尖中生長素、赤霉素、的含量都比較高,生長素和赤霉素主要通過促進細(xì)胞的伸長,而促進細(xì)胞的生長;伸長莖中生長素和赤霉素的含量比較高對植物的生長具有協(xié)同作用.
(2)①從條件知,應(yīng)對離體葉片處理:離體葉片衰老的快慢可用葉片發(fā)黃的時間來判斷.因此,用細(xì)胞分裂素處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明.
③實驗步驟:
第一步:要特別注意單一變量原則,因此要取同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的
第三步:觀察因變量,而因變量是葉片失綠變黃所需的時間,因而需記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間
④實驗結(jié)果預(yù)測:驗證實驗只有一種現(xiàn)象和結(jié)論.題意要證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,故現(xiàn)象為甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長.
⑤實驗結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,與題意相吻合.
故答案為:
(1)促進果實的成熟    生長素和赤霉素    控制無關(guān)變量
(2)①用細(xì)胞分裂素處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間
③實驗步驟:
第一步:同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的
第三步:記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間
④甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長
⑤細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
點評:本題考查植物生長素的生理作用,其他植物激素種類及其分布和作用.關(guān)于實驗學(xué)生一定要緊扣實驗的兩個原則:“單一變量原則”、“對照性原則”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,分析下列說法正確的是( 。
A、不考慮自噬體內(nèi)的線粒體時圖中自噬體由2層磷脂分子構(gòu)成
B、及時清除受損的線粒體及信號蛋白能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物均排除細(xì)胞外
D、溶酶體有識別功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由于在涉及胚胎干細(xì)胞和哺乳動物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn),兩位美國科學(xué)家和一位英國科學(xué)家分享了2007年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一種通常被人們稱為“基因靶向”的強大技術(shù).
所謂“基因靶向”技術(shù)是指利用細(xì)胞脫氧核糖核酸(DNA)可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組(指同源性強的外源DNA片段與宿主基因片段互補結(jié)合時,結(jié)合區(qū)的任何部分都有與宿主的相應(yīng)片段發(fā)生交換的可能)的性質(zhì),將一個結(jié)構(gòu)已知但功能未知的基因去除,或用其他序列相近的基因取代,然后從整體觀察實驗動物,從而推測相應(yīng)基因的功能.有了這種人為地把實驗動物某一種有功能的基因完全缺失的技術(shù),人們就可以瞄準(zhǔn)某一特定基因,使其失去活性,進而研究該特定基因的功能.打個比方來說,使用“基因靶向”這具高精度瞄準(zhǔn)鏡,科學(xué)家們就能夠精確瞄準(zhǔn)任何一個基因,并對它進行深入研究.
(1)基因靶向技術(shù)需要使用的ES細(xì)胞的
 
高,能夠分化出
 
、
 
、
 
存在穩(wěn)定性差異的各種細(xì)胞,包括生殖細(xì)胞系.
(2)通過基因敲除,可以確定已知
 
的特定基因具有什么功能.
(3)同源重組實現(xiàn)的重組類似于減數(shù)分裂中
 
期的
 
現(xiàn)象.
(4)為什么基因敲入可以用于特定基因疾病的治療?
 

(5)基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理,用同源DNA片段替代靶基因片段,從而達(dá)到基因敲除的目的,在基因敲除技術(shù)中涉及到的變異類型是
 

A.基因重組   B.基因突變   C.人工誘變   D.染色體變異
(6)下列可以使用基因靶向技術(shù)進行治療的疾病包括
 

A.21三體綜合癥   B.白化病   C.血友病   D.性腺發(fā)育不全
(7)在利用基因敲除技術(shù)研究小鼠某特定基因的功能的實驗中,對照組的處理方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過程,請回答:
(1)A是指
 
.其中細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是
 
,參與生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是
 
 

(2)若B是由2分子的A脫水縮合形成.則B是
 
,在植物細(xì)胞中最重要的該物質(zhì)是
 
 
,其中在
 
的溶液中加入斐林試劑并隔水加熱2min~3min,會出現(xiàn)磚紅色沉淀;在人和動物乳汁中含量豐富的是
 

(3)若B是由大量的A脫水縮合形成的,則B是
 
,在人和動物的肝臟中存在的是
 
,在小麥、玉米種子中大量存在的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是有關(guān)泡菜發(fā)酵過程中的相關(guān)問題,請回答:
(1)蔬菜剛?cè)雺瘯r,其表面帶有不抗酸的大腸桿菌和酵母菌等微生物.其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是
 
,請寫出相關(guān)反應(yīng)式
 

(2)在發(fā)酵初期會有氣泡從壇沿水槽內(nèi)的水中間歇性溢出,試說明這些氣泡的來源
 

(3)到發(fā)酵中期,無氧狀態(tài)形成,乳酸菌開始活躍,并產(chǎn)生大量乳酸,使乳酸積累量達(dá)到0.6%~0.8%,pH為3.5~3.8,試分析此時壇內(nèi)其他微生物的活動情況及原因
 

(4)發(fā)酵后期,乳酸含量繼續(xù)增加,當(dāng)達(dá)到1.2%以上時,發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止,主要原因是
 

(5)請在坐標(biāo)圖中畫出該過程中乳酸菌、乳酸和亞硝酸鹽含量的變化趨勢.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳性胰腺炎是人類一種常染色體顯性遺傳病,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病,如圖是某家族患遺傳性胰腺炎病和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖.

(1)如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ-1基因型為
 

(2)Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后,準(zhǔn)備生育后代.
①如果胎兒是男孩,則他同時患兩種病的幾率為
 
;進一步確定此男孩攜帶哪種致病基因,可采用方法
 

②Ⅲ-3產(chǎn)前檢查時,對從羊水分離到胎兒脫落的細(xì)胞進行系列分析,確定胎兒的基因型為aaXbXbY.胎兒性染色體多了一條的原因是
 
(父親、母親)的生殖細(xì)胞形成過程發(fā)生了
 

(3)如果Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,建議他們生
 
(男孩、女孩),原因是
 

(4)確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是
 
(填下列序號),研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是
 
(填下列序號).
①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率  ②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率      ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲。@性基因為A,隱性基因為a)和乙。@性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖.請據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式是
 

(2)若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史,則乙病的遺傳方式是
 

(3)Ⅲ11和Ⅲ9分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查,可判斷后代是否會患這兩種。
①Ⅲ11采取下列哪種措施
 
(填序號),原因是
 

②Ⅲ9采取下列哪種措施
 
(填序號),原因是
 

A.染色體數(shù)目檢測              B.基因檢測
C.性別檢測                    D.無需進行上述檢測
(4)若Ⅲ9與Ⅲ12違法結(jié)婚,子女中患病的可能性是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某種單基因遺傳病的系譜圖(相關(guān)基因用H、h表示).圖2表示H和h基因中的某一特定序列經(jīng)Bcl I酶切后產(chǎn)生的大小不同片段(bp表示堿基對),由于不同長度的酶切產(chǎn)物電泳后形成不同的條帶,據(jù)此可進行基因診斷.圖3表示對圖1系譜圖中的五人進行基因診斷后得到的電泳帶譜.

請據(jù)圖回答以下問題:
(1)從圖1可以看出,通常系譜圖中必須給出的信息包括:
 
 
、
 
、世代數(shù)以及每一個體在世代中的位置.
(2)圖2中的Bcl I 酶能夠識別雙鏈DNA分子的
 
,并且破壞特定部位的
 
鍵.
(3)分析圖2可知,H基因突變成h基因時發(fā)生了堿基對的
 
(替換/增添/缺失).如果突變發(fā)生在基因的中部,會使得相應(yīng)蛋白質(zhì)的
 
序列改變.
(3)綜合分析上圖可知,該病的遺傳方式為
 
隱性遺傳,Ⅱ-3的基因型為
 
,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三種片段的概率是
 

(4)若Ⅱ-2與一患病男性婚配,請在右圖中畫出其兒子和女兒的基因診斷結(jié)果.
(5)若H基因突變成h基因后,結(jié)果導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸(密碼子有CAU、CAC).則基因模板鏈中發(fā)生的改變是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是4種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖(↓表示剪切點,切出的斷面為粘性末端):
限制性核酸內(nèi)切酶1:--↓GATC--;    
限制性核酸內(nèi)切酶2:--CATG↓--;
限制性核酸內(nèi)切酶3:--G↓GATCC--;
限制性核酸內(nèi)切酶4:--CCGC↓GG--.
請指出下列哪項表達(dá)正確(  )
A、限制性核酸內(nèi)切酶2和4識別的序列都包含4個堿基對
B、限制性核酸內(nèi)切酶1和3剪出的粘性末端相同
C、各種限制性核酸內(nèi)切酶切割的都是氫鍵
D、-CCGCGG--序列被限制性核酸內(nèi)切酶4切割后斷裂的堿基對有4對

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案