下面是4種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖(↓表示剪切點(diǎn),切出的斷面為粘性末端):
限制性核酸內(nèi)切酶1:--↓GATC--;    
限制性核酸內(nèi)切酶2:--CATG↓--;
限制性核酸內(nèi)切酶3:--G↓GATCC--;
限制性核酸內(nèi)切酶4:--CCGC↓GG--.
請(qǐng)指出下列哪項(xiàng)表達(dá)正確(  )
A、限制性核酸內(nèi)切酶2和4識(shí)別的序列都包含4個(gè)堿基對(duì)
B、限制性核酸內(nèi)切酶1和3剪出的粘性末端相同
C、各種限制性核酸內(nèi)切酶切割的都是氫鍵
D、-CCGCGG--序列被限制性核酸內(nèi)切酶4切割后斷裂的堿基對(duì)有4對(duì)
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:一種限制酶只能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
圖中識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)可以看出,限制酶3和4識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì),并且限制酶1和3剪出的粘性末端均為GATC.
解答: 解:A、限制性核酸內(nèi)切酶2識(shí)別的序列包含4個(gè)堿基對(duì),而限制酶4識(shí)別的序列包含6個(gè)堿基對(duì),A錯(cuò)誤;
B、限制性核酸內(nèi)切酶1和3剪出的粘性末端相同,均為-GATC-,B正確;
C、各種限制性核酸內(nèi)切酶切割的都是磷酸二酯鍵,C錯(cuò)誤;
D、-CCGCGG--序列被限制性核酸內(nèi)切酶4切割后斷裂的堿基對(duì)有2對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),著重考查了限制酶的作用特點(diǎn),考生要能夠通過分析四種限制酶的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)得出相關(guān)信息,識(shí)記限制酶的作用位置為磷酸二酯鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素對(duì)植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
激素的相對(duì)濃度
部位 生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ + -
伸長莖 ++ ++ - -
側(cè)芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+ + - -
根尖 ++ - - -
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 
.比較莖尖和幼葉中四種激素的含量,其中
 
對(duì)植物的生長具有協(xié)同作用.
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素.科學(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知;脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老.而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老.所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
①實(shí)驗(yàn)原理:離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)葉綠素逐漸喪失而失綠變黃的衰老特點(diǎn),因此,可通過
 
來證明,本實(shí)驗(yàn)還需要通過
 
來減少誤差.
②實(shí)驗(yàn)材料:離體葉片若干、一定濃度的細(xì)胞分裂素、蒸餾水、計(jì)時(shí)器
③實(shí)驗(yàn)步驟;
第一步:選取
 
葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片
 

第三步:
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:
 

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起重要作用,如圖所示為“下丘腦-垂體系統(tǒng)”.請(qǐng)回答:
(1)下丘腦中相鄰神經(jīng)元之間通過
 
結(jié)構(gòu)完成興奮的傳遞,興奮通過該結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)生的信號(hào)形式變化是
 

(2)某人因感冒而大量飲水,會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)的
 
下降,感受這一變化的部位是
 
的滲透壓感受器,將信號(hào)傳送至垂體使ADH的釋放量
 
,尿量增多.圖中ADH的名稱是
 

(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),激素A、B的分泌量均會(huì)增加,以調(diào)節(jié)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素,增加產(chǎn)熱.其中激素A的名稱為
 
,激素B作用的靶細(xì)胞為
 
,激素B一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后的去向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在鹽城大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)一個(gè)年齡較老的鹿群中,雄鹿比例低于雌鹿,這種性別比例有利于( 。
A、種群遺傳的多樣性
B、不同鹿群間的基因交流
C、雌鹿和幼鹿占有更多的食物
D、雌鹿和幼鹿占有更多的空間

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a、b分別表示兩種植物在其他條件均適宜條件下的光合速率和呼吸速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的研究情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、該研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度各自保持不變
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率
C、圖b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中
D、植物處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),葉肉細(xì)胞消耗的O2大多需經(jīng)過3層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)干細(xì)胞及干細(xì)胞應(yīng)用中,錯(cuò)誤的是(  )
A、胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能
B、囊胚腔內(nèi)的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞是未分化的細(xì)胞,可進(jìn)一步分裂、分化,形成組織和器官,再逐步發(fā)育成個(gè)體,為即為胚胎干細(xì)胞,具有全能性
C、利用胚胎干細(xì)胞可治療老年癡呆癥等疾病
D、用異體骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥反應(yīng),康復(fù)者的血型可能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì),原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
B、細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞被動(dòng)結(jié)束生命的過程
C、細(xì)胞壞死是細(xì)胞主動(dòng)結(jié)束生命的過程
D、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用,酶完成催化反應(yīng)后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖如圖所示,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是
1
8
B、Ⅱ-3和Ⅱ-4婚配,生育了一個(gè)21三體綜合征患兒,其原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞時(shí),一方的21號(hào)同源染色體沒有分離
C、苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸.此實(shí)例說明,基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
D、若在當(dāng)?shù)氐呐哉H酥,紅綠色盲基因攜帶者約占10%,則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是
1
160

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示不同的生物或成分,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、若M代表基因多樣性,a-d代表4種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B、若M代表生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a-d4個(gè)種群中,a所處營養(yǎng)級(jí)最高
C、若M代表物種豐度,a-d代表4種不同的演替階段,則從光裸的巖地演替到森林的順序依次是a→c→d→b
D、若M代表種群密度,則a-d 4種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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