某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示．下列有關說法正確的是（　�。�   
A酶切割產(chǎn)物（bp）b酶再次切割產(chǎn)物（bp）
2100：1400：1000：5001900：200：800：600：1000：500
A、在該DNA分子中，a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B、a酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C、a酶與b酶切斷的化學鍵不相同
D、用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質粒，得到4種切割產(chǎn)物
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：結合題意分析圖表：由圖可以看出a酶和b酶切割后產(chǎn)生的黏性末端相同．表格中看出a酶可以把原有DNA切成4段，說明有該DNA分子上有3個切口，即a酶的識別序列有3個；b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個片段，再把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個片段，說明b酶在該DNA分子上有2個切口，即b酶的識別序列有2個．
解答： 解：A、a酶可以把原有DNA切成4段，說明有該DNA分子上有3個切口，即a酶的識別序列有3個，b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個片段，再把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個片段，說明b酶在該DNA分子上有2個切口，A正確；
B、由圖可以看出a酶和b酶切割后產(chǎn)生的黏性末端相同，它們之間能相互連接，B錯誤；
C、a酶與b酶切斷的化學鍵均為磷酸二酯鍵，C錯誤；
D、質粒為環(huán)狀DNA，并且酶a在該DNA分子上有3個識別序列，因此用a酶切割可以得到3種切割產(chǎn)物，D錯誤．
故選：A．
點評：本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了限制酶的識別位點和切割結果，考生要能夠根據(jù)切割結果判斷切割位點，并且兩種限制酶切割形成的末端相同，因此能夠互相連接．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲所示，以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個相距1～2厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激．依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉（向左為正，向右為負）情況，繪出的曲線如圖乙，正確的是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機體內(nèi)生命活動調節(jié)的途徑．請分析并回答下列問題：

（1）由圖分析，構成下丘腦的細胞具有典型神經(jīng)細胞的功能和
 
功能，將
 
調節(jié)和
 
調節(jié)聯(lián)系起來．
（2）若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則當體內(nèi)缺碘時，④⑥含量的變化情況分別是
 
和
 
．
（3）吃的食物過咸，刺激
 
感受器，通過下丘腦和垂體的相關活動，使
 
中的
 
激素增加，最終導致尿量減少，利于細胞外液滲透壓恢復正常水平．
（4）如圖中內(nèi)分泌腺為胰島，則其分泌的激素⑥
 
必須與細胞膜上的
 
結合，才能調節(jié)血糖濃度下降．如果人體組織細胞膜缺乏上述物質，則可能導致細胞
 
攝取血糖，繼而血糖水平過高．
（5）機體內(nèi)血糖平衡調節(jié)、甲狀腺激素分泌調節(jié)的過程都具有
 
調節(jié)機制，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)．
（6）電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細胞間有突觸結構，神經(jīng)末梢釋放
 
與淋巴細胞膜上的
 
結合，從而控制著機體的免疫．而免疫細胞產(chǎn)生的淋巴因子等，在調節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時，也調節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，因此，機體的穩(wěn)態(tài)是依賴
 
調節(jié)機制來實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該特異性免疫屬于
 
免疫，圖中b細胞在人體內(nèi)可以來自
 
細胞．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是
 
．
（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似，物質d向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的
 
�。�
（4）當抗原經(jīng)過⑤⑥過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點是
 
．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒的增殖需要逆轉錄酶，從遺傳物質分析，研究SARS疫苗比較困難的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學校的學生中某一對相對性狀的各基因型分別為XBXB：XBXb：XBY：YbY=44%：6%：42%：8%，則該校學生中Xb的基因頻率為（　　）
A、13.2%B、5%
C、4%D、9.3%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為不同條件下的同種酶促反應速度變化曲線，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、影響AB段反應速度的主要因素是底物的濃度
B、影響B(tài)C段反應速度的主要限制因子是酶量
C、溫度導致了酶促反應Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D、曲線Ⅰ顯示，該酶促反應的最適溫度為37℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

用打孔器取同一蘿卜5cm的長條若干，分成4組，其中3組分別置于濃度為20、60、80g/L的KNO3溶液中，測量結果如甲圖所示，第四組置于濃度為40g/L的KNO3溶液中，則測量結果最可能是乙圖中的（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關實驗的變量的敘述，正確的是（　�。�
A、在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量
B、在模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量
C、在探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量
D、在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、DNA是蛋白質合成的直接模板
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C、DNA復制就是基因表達的過程
D、細胞生物的遺傳物質都是DNA

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