A、念珠藻、酵母菌 |
B、念珠藻、硝化細菌 |
C、乳酸菌、酵母菌 |
D、硝化細菌、乳酸菌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是由骨髓產生的,但T淋巴細胞需遷移到胸腺發(fā)育成熟 |
B、分別通過產生抗體和細胞因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用 |
C、產生的記憶細胞在二次免疫中可直接產生抗體,發(fā)揮免疫作用 |
D、通過效應B細胞產生的抗體和效應T細胞產生的抗體,一同發(fā)揮免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 |
B、不同濃度的生長素對植物的作用效果肯定不同 |
C、同一濃度的生長素對不同器官的影響可能不同 |
D、果實發(fā)育所需的生長素主要來自發(fā)育中的種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞積累K+不需要消耗能量 |
B、小分子物質和離子都是通過易化擴散進入細胞 |
C、除去細胞膜上的蛋白質會影響細胞對離子的吸收 |
D、葡萄糖等較大的分子只能通過主動轉運進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物發(fā)電產生的能量最終來自太陽能,有利于環(huán)境保護 |
B、以作物秸稈為燃料發(fā)電,可做到對農作物中物質和能量的循環(huán)利用 |
C、以作物秸稈為燃料發(fā)電,產生的無機養(yǎng)料還田有利于作物的光合作用 |
D、以作物秸稈為燃料發(fā)電,可幫助人們合理地調整能量流動關系,使能量流向對人類最有益的部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個卵細胞繼承了初級卵母細胞
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B、卵細胞核繼承了初級卵母細胞核中一半的DNA分子 | ||
C、卵細胞核中的DNA分子數(shù)是次級卵母細胞核中的一半 | ||
D、卵細胞中的染色體數(shù)是次級卵母細胞的一半 |
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