下列關于生長素的敘述不正確的是（　�。�
A、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
B、不同濃度的生長素對植物的作用效果肯定不同
C、同一濃度的生長素對不同器官的影響可能不同
D、果實發(fā)育所需的生長素主要來自發(fā)育中的種子
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關，根比芽敏感，芽比莖敏感．
解答： 解：A、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累，濃度過高，導致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象，說明生長素的生理作用具有兩重性，A正確；
B、由于生長素的生理作用具有兩重性，所以處于最適生長素濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素對植物的作用效果可能相同，B錯誤；
C、由于三種器官對生長素反應的靈敏程度依次為：莖＜芽＜根，所以同一濃度的生長素對不同器官的影響可能不同，C正確；
D、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，所以果實發(fā)育所需的生長素主要來自發(fā)育中的種子，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生長素生理作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某海島國家糧食嚴重不足，需增加新的食物，從能量流動的角度看，下列哪種方式最合理（　�。�
A、開發(fā)某種可食用藻類
B、遠洋船隊大量捕鯨
C、用糧食釀酒，喝酒提神
D、捕殺以前不吃的野獸或保護動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

玫瑰被譽為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱．下面是與玫瑰相關的實驗，請分析回答問題：
（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植，在對玫瑰外植體細胞進行接種前，需要進行
 
、
 
兩項工作．
（2）取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干，并均分為5份，分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如表所示．
類別 A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
細胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生長狀況 組織、切塊 形成愈傷組織 形成愈傷組織繼而分化出根 形成愈傷組織繼而分化出嫩芽 稍生長
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是
 
組．
②根據(jù)實驗結果在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得花芽，可選用
 
組的培養(yǎng)基進行大量生產(chǎn)．
（3）植物組織培養(yǎng)基同樣需要防止雜菌污染，為檢驗制備的培養(yǎng)基是否感染雜菌，可采取的方法是
 
．
（4）玫瑰精油易揮發(fā)、化學性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水，適合用
 
蒸餾法提�。麴s時收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是
 
，可以向收集的蒸餾液中加入
 
提高玫瑰精油的純度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答．

①由圖可知，光合作用過程中利用光能的過程是[
 
]
 
階段．吸收光能的色素分布在
 
上．含有鎂元素的色素是
 
和
 
，在提取色素的實驗中，為了保護色素分子而加入的化學試劑是
 
．
②Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質(zhì)是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，增施農(nóng)家肥可提高光能利用率，是因為增多了[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）是顯性，種子形狀圓粒（R）對皺粒（r）是顯性，植株高莖（D）對矮莖（d）是顯性，且三對等位基因分別位于三對同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種豌豆，其基因型如表．
品系 甲 乙 丙 丁
基因型 YYRRDD yyRRdd YYrrDD YYRRdd
（1）若要利用子葉黃色與綠色這對相對性狀來驗證基因分離定律，可為親本的組合有
 
 （填寫品系類型）．
（2）甲和丁
 
（填“能”或“不能”）作為親本來驗證基因的自由組合定律，原因是
 
．
（3）丙和丁雜交獲得F1，再自花授粉，后代中出現(xiàn)子葉黃色、皺粒、矮莖的概率是
 
，出現(xiàn)子葉綠色、圓粒、矮莖的概率是
 
．
（4）若用雜交育種的方式培育出yyrrdd新類型，應選用上述品系中的
 
作育種材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，下列各組生物屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A、念珠藻、酵母菌
B、念珠藻、硝化細菌
C、乳酸菌、酵母菌
D、硝化細菌、乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體細胞線粒體的描述，錯誤的是（　�。�
A、細胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體
B、線粒體進行細胞呼吸時必須有氧的參與
C、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與需氧呼吸有關的酶
D、線粒體通過形成類囊體，從而使內(nèi)膜的表面積大大增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于綠色植物葉肉細胞的敘述錯誤的是（　�。�
A、適宜光照下葉綠體釋放的O2量和CO2量相等
B、葉肉細胞中的RNA主要在細胞核中合成
C、黑暗狀態(tài)下葉肉細胞均有ATP的合成與水解
D、離體的葉肉細胞經(jīng)脫分化喪失光合作用能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

在草→兔→狐這條食物鏈中，兔同化的能量去向不包括（　�。�
A、通過細胞呼吸以熱能形式散失
B、通過兔的糞便排出最終被分解者利用
C、用于生長、發(fā)育和繁殖
D、被狐利用

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