建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路．如圖是某地區(qū)嘗試的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖．它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲；利用鴨不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕渾水效果，既刺激了水稻生長(zhǎng)，又促進(jìn)了土壤中原有農(nóng)藥的分解；水稻的秸稈，用作養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨、培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，鴨糞、沼渣等用于肥田，從而生產(chǎn)出無污染大米與蛋肉類．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是
 
；鴨屬于
 
消費(fèi)者；蔬菜大棚中的全部生物，在生態(tài)學(xué)上稱為
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，遵循了生態(tài)工程的
 
原理．
（3）儲(chǔ)存在生產(chǎn)者體內(nèi)的能量，最終去向是
 
．
（4）按林德曼10%定律，若該生態(tài)系統(tǒng)中水稻和雜草共固定了4.5×109kJ的能量，沼氣池中的微生物從水稻和雜草中獲得了3.2×108kJ的能量．那么害蟲最多可從水稻和雜草獲得能量
 
kJ．
考點(diǎn)：生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題：
分析：生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．
解答： 解：（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是水稻、雜草和蔬菜；鴨屬于初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者；蔬菜大棚中的全部生物，在生態(tài)學(xué)上稱為群落．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，遵循了生態(tài)工程的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)（或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）原理．
（3）儲(chǔ)存在生產(chǎn)者體內(nèi)的能量，最終去向是流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者．
（4）按林德曼10%定律，若該生態(tài)系統(tǒng)中水稻和雜草共固定了4.5×109kJ的能量，沼氣池中的微生物從水稻和雜草中獲得了3.2×108kJ的能量．那么害蟲最多可從水稻和雜草獲得能量4.5×109×10%=4.5×108kJ．
故答案為：
（1）水稻、雜草和蔬菜        初級(jí)、次級(jí)         群落
（2）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)（或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）
（3）流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者
（4）4.5×108
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力．要注意：（1）生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色，關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理．（2）進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力，節(jié)省投資．（3）生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的，不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國家“先污染、破壞，后治理”的老路．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑．據(jù)圖回答下列問題．

（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力；
（2）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是
 
，該細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
．
（3）如果B細(xì)胞以后有部分細(xì)胞無限增殖，且細(xì)胞之間粘著性降低，是因?yàn)橥饨缫蛩厥?div id="0f4qesg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和
 
發(fā)生突變．
（4）A細(xì)胞形成D細(xì)胞的實(shí)質(zhì)是
 
．
（5）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是
 
．
（6）由A細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過程，則必須經(jīng)過細(xì)胞的
 
分裂．
（7）用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍？理由是什么？
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性，她的弟弟先天聾啞，妹妹是色盲，她與一個(gè)正常男性結(jié)婚，生下一個(gè)先天聾啞并色盲的兒子，那么（假設(shè)聾啞基因?yàn)锳a）．
（1）這對(duì)夫婦的基因型是
 
和
 
．
（2）她的弟弟，妹妹基因型可能是
 
．
（3）如僅討論先天聾啞這種病，這對(duì)夫婦子女中發(fā)病率是
 
；如僅討論色盲這種病，這對(duì)夫婦子女中發(fā)病率是
 
．
（4）這對(duì)夫婦子女中，先天聾啞單發(fā)率是
 
；這對(duì)夫婦子女中，色盲單發(fā)率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)紅細(xì)胞膜上所含抗原（糖脂）種類不同，ABO血型系統(tǒng)將血型分為四種．控制抗原合成的基因位于人類的第9對(duì)染色體上，該等位基因有IA、IB、i三種，其中IA和IB均對(duì)i顯性；分別編碼A、B糖基轉(zhuǎn)移酶，催化相應(yīng)抗原的生成，i編碼的短肽無酶活性．上述基因?qū)π誀畹目刂迫鐖D所示，請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答：
（1）組成A酶與B酶的氨基酸數(shù)目相同，組成成份上兩種酶區(qū)別在于
 
，i基因編碼的短肽無酶活性，是因?yàn)榕cIA、IB基因相比，由于堿基替代，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA上提前出現(xiàn)
 
．
（2）AB型父親與O型母親，理論上他們的子女的血型及比例是
 
（僅考慮IA、IB、i基因的作用）．
（3）進(jìn)一步研究表明，控制前體物質(zhì)H合成的等位基因（H、h）位于第l9對(duì)染色體上，人類h基因頻率極低，基因型為hh的個(gè)體不能合成前體物質(zhì)H，因此基因型為hhIAIB的個(gè)體表現(xiàn)型為
 
．親子鑒定中曾有一案例，母親為O型血，爭(zhēng)議父親為B型血，兒子為A型血，但DNA的序列分析表明，父母與兒子確為親生關(guān)系．其原因可能是：母親基因型是（寫出所有可能）
 
，父親最可能基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某生理過程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中所示過程的主要場(chǎng)所是
 
．
（2）圖中④和⑥表示葡萄糖氧化分解所釋放的能量，④
 
 ⑥（填“多于”或“少于”）．
（3）圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
，物質(zhì)③從產(chǎn)生部位進(jìn)入到該細(xì)胞的葉綠體中參與光合作用需要穿過
 
層生物膜．
（4）圖中所示過程最重要的意義是為生物體的絕大部分生命活動(dòng)提供
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定，用兩個(gè)無法產(chǎn)生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及其純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：
組別親本F1表現(xiàn)F2表現(xiàn)
Ⅰ突變品系1×野生型有色素
3
4
有色素，
1
4
無色素
Ⅱ突變品系2×野生型無色素
1
4
有色素，
3
4
無色素
Ⅲ突變品系1×突變品系2無色素
3
16
有色素，
13
16
無色素
研究表明，決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性．但另一對(duì)等位基因B、b中，顯性基因B存在時(shí)，會(huì)抑制色素的產(chǎn)生．
（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中突變品系1的基因型為
 

（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無色素植株的基因型，取該植株自交，若后代全為無色素的植株，則其基因型為
 
；Ⅲ組F2的無色素植株中的純合子占的幾率為
 
．
（3）若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是
 
．從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是
 
．
（4）進(jìn)一步研究得知，基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的．而基因B-b本身并不直接表達(dá)性狀，但基因B能抑制基因A的表達(dá)．請(qǐng)?jiān)谌鐖D框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線，請(qǐng)分析BC段變化的原因（　�。�
A、乳酸與NaH2P04反應(yīng)生成H3P04
B、乳酸與血液中的02發(fā)生了氧化反應(yīng)
C、乳酸與碳酸鈉反應(yīng)除掉了乳酸
D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，其抑制作用原理如圖B、C所示（圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑會(huì)使酶失活
B、兩種抑制劑均只降低酶的活性
C、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似
D、競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶的活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)結(jié)構(gòu)，可被該酶催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織．下列敘述不正確的是（　　）
A、各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆轉(zhuǎn)的
D、胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞均是未分化的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案