A、各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 |
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆轉(zhuǎn)的 |
D、胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞均是未分化的細(xì)胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不論在什么條件下,群落的演替都能形成樹林 |
B、在棄耕的農(nóng)田上可能形成森林 |
C、光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣 |
D、群落中一些生物消失了,另一些生物占據(jù)它們的空間,就屬于演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、努力實現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級利用 |
B、減輕對環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性 |
C、加強生物防治,控制有害生物的危害 |
D、食物鏈延長,消耗能量環(huán)節(jié)增多,系統(tǒng)總能量利用率降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ | C、③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、盡可能設(shè)計一條很長的食物鏈 |
B、使流向人類的能量盡可能多,同時也要注意可持續(xù)發(fā)展 |
C、實現(xiàn)“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式 |
D、通過生物防治減少能量損失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體只分布于葉肉細(xì)胞中 |
B、葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) |
C、葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層 |
D、葉綠體基質(zhì)中分布有ATP水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于組成蛋白質(zhì)的原料 |
B、用于構(gòu)成核酸的原料 |
C、能源物質(zhì) |
D、轉(zhuǎn)運RNA |
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