下列關(guān)于血細(xì)胞計數(shù)板結(jié)構(gòu)和使用方法的敘述，正確的是（　�。�
A、一塊血細(xì)胞計數(shù)板的中央平臺上有一個計數(shù)室
B、血細(xì)胞計數(shù)板使用結(jié)束后，用清水沖洗、晾干
C、利用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)微生物時，需盡量減少微生物的結(jié)團(tuán)現(xiàn)象
D、利用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)微生物時，需先蓋上蓋玻片再滴加樣液
考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題：
分析：血細(xì)胞計數(shù)板用2mm×2mm表示計數(shù)室的邊長，即一個大方格的邊長．計數(shù)室通常也有兩種規(guī)格：一種是16×25型，即大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格；另一種是25×16型，即大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格．但是不管計數(shù)室是哪一種構(gòu)造，它們都有一個共同的特點(diǎn)，即每一大方格都是由16×25=25×16=400個小方格組成．
解答： 解：A、一塊血細(xì)胞計數(shù)板的中央平臺上有多個計數(shù)室，每個計數(shù)室又有多個中格和小格，A錯誤；
B、血細(xì)胞計數(shù)板使用結(jié)束后，要用清水沖洗，將滴加的樣液洗凈，并晾干保存，B正確；
C、利用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)微生物時，需盡量減少微生物的結(jié)團(tuán)現(xiàn)象，否則會影響正常計數(shù)，C正確；
D、使用血細(xì)胞計數(shù)板時，先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，D正確．
故選：BCD．
點(diǎn)評：本題考查血細(xì)胞計數(shù)板結(jié)構(gòu)和使用方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)免疫細(xì)胞的說法，正確的是（　�。�
A、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B、T細(xì)胞、B細(xì)胞和漿細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C、漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達(dá)
D、一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹突到細(xì)胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．對此生理過程的分析不正確的是（　　）
A、圖中神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的突觸共有5個
B、甲對乙有調(diào)控作用，因此痛覺最可能在乙產(chǎn)生
C、完成縮手反射的反射弧為A→B→C→D→E
D、興奮從C傳到D時，若突觸后膜上的受體被破壞，則突觸后膜不會發(fā)生電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某電池廠旁的河流淤泥中的蠕蟲．清除出河底大部分含鎘的沉積物后，經(jīng)過9代繁衍，研究人員發(fā)現(xiàn)蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感．下列說法正確的是（　　）
A、蠕蟲對鎘有抵抗力是鎘誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
B、清除鎘后，環(huán)境對相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱
C、蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感說明出現(xiàn)了蠕蟲新物種
D、在清除鎘后的9代繁衍中，蠕蟲種群發(fā)生了退化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某噬菌體內(nèi)的某基因結(jié)構(gòu)圖（15N標(biāo)記），該基因由2500個堿基對組成，其中A占全部堿基的20%．用這個噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，共釋放80個子代噬菌體．下列敘述正確的是（　　）
A、該噬菌體的基因由C、H、O、N、P等元素組成，在80個子代菌體中，含15N的噬菌體占
1
80
B、該基因的堿基數(shù)（C+G）：（A+T）=2：3，產(chǎn)生80個子代噬菌體至少需要79000個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸
C、DNA解旋酶作用于②所示部位．DNA聚合酶作用于①所示部位
D、若該基因的一個堿基對發(fā)生改變，則其控制的性狀隨即發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中對細(xì)胞所處的狀態(tài)及其相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、固定化酵母細(xì)胞的操作中，不需要染色，但要保持細(xì)胞活性
B、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂時，可用醋酸洋紅染色，染色后細(xì)胞死亡
C、在用水綿為材料觀察細(xì)胞時，一般不染色，短時內(nèi)細(xì)胞保持活性
D、觀察細(xì)胞中的DNA時，用甲基綠染色，觀察時細(xì)胞已死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞癌變的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、臨床上常根據(jù)組織切片中細(xì)胞形態(tài)的變化來判斷細(xì)胞是否發(fā)生了癌變
B、正�；蛲蛔�?yōu)樵┗蚝螅瑢?dǎo)致正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
C、細(xì)胞癌變與細(xì)胞的衰老、凋亡都是基因編程性表達(dá)的結(jié)果
D、“癌癥村”的產(chǎn)生主要是由人們不健康的生活方式引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更有說服力
C、“32P、35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌”的實驗說明DNA是真正的遺傳物質(zhì)
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫的過程（如圖示意），請回答下列問題：

（1）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的
 
功能．
（2）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的
 
可刺激B細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生
 
免疫．
（3）由圖知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是
 
．DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，DC細(xì)胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細(xì)胞，經(jīng)
 
技術(shù)體外增殖后，回輸入該患者體內(nèi)，提高清除抗原的效果．
（4）免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能．
（5）艾滋病病毒（HIV）通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細(xì)胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)．科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖．其研究思路是：利用HIV可識別
 
_細(xì)胞，讓HIV識別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖．請簡要說明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因：
 
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