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下列說法有幾項是正確的（　　）
①哺乳動物成熟的紅細胞可用作制備細胞膜和提取血紅蛋白的生物材料
②大腸桿菌、霉菌、噬菌體、水綿體內都含有核糖體、DNA和RNA
③觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，應用高倍鏡持續(xù)觀察細胞從分裂前期到末期的變化
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤細胞分化是基因選擇性表達的結果，分化的細胞遺傳物質不會發(fā)生改變，而一但出現畸形分化就可能形成癌細胞
⑥基因拼接技術中最常用的運載體是質粒，其上的標記基因通常用于檢測目的基因在受體細胞是否表達
⑦種群是生物繁殖和進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．
A、二項B、三項C、四項D、五項
考點：細胞膜的制備方法,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,觀察細胞的有絲分裂,細胞的分化,現代生物進化理論的主要內容
專題：
分析：哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器，是獲得純凈細胞膜的材料；噬菌體是病毒，沒有細胞結構只有DNA和蛋白質；在觀察有絲分裂的實驗中，經過解離操作后細胞已經死亡，因此不能看見有絲分裂的動態(tài)過程；大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，激素不都是蛋白質；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，在細胞分化過程中遺傳物質沒有發(fā)生變化，細胞癌變是畸形分化的結果；在基因工程中最常用的運載體是質粒；標記基因的作用是篩選出含有目的基因的受體細胞；現代生物進化理論認為種群是生物進化和繁殖的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．
解答： 解：①哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器，是獲得純凈細胞膜的材料，①正確；
②核糖體是原核生物和真核生物共有的細胞器，噬菌體是病毒，沒有細胞結構只有DNA和蛋白質，②錯誤；
③在觀察有絲分裂的實驗中，經過解離操作后細胞已經死亡，因此不能看見有絲分裂的動態(tài)過程，③錯誤；
④核糖體是合成蛋白質的場所，大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，激素不都是蛋白質，④錯誤；
⑤細胞分化的實質是基因的選擇性表達，在細胞分化過程中遺傳物質沒有發(fā)生變化，細胞癌變是畸形分化的結果，⑤正確；
⑥在基因工程中最常用的運載體是質粒；標記基因的作用是篩選出含有目的基因的受體細胞，⑥正確；
⑦現代生物進化理論認為種群是生物進化和繁殖的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變，⑦正確．
故選：C．
點評：本題主要考查生物學的基本知識，意在考查考生能理解所學知識的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的抗�。ˋ）和不抗�。╝）、高稈（B）和矮稈（b）是兩對獨立遺傳的相對性狀．現有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米進行以下實驗：
實驗一：取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）．
實驗二：將乙與丙雜交，F1中出現抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高桿和不抗病矮稈．選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病髙稈植株（�。埢卮穑�
（1）若要檢測白化苗是否是染色體變異的結果？最簡便快速的方案是
 
．
（2）若對白化苗進一步深入研究發(fā)現，其控制葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，導致該基因不能正常表達，該變異類型屬于
 
．此事實表明基因控制性狀的方式之一為
 
．
（3）若根細胞膜上Mg+（合成葉綠素的成分）載體的一個氨基酸是色氨酸（密碼子只為UGG 一種），則運載該氨基酸的轉移RNA上三個堿基（反密碼子）為
 
，如果mRNA上UGG因為基因突變成為UGC，則該玉米植株
 
 （選填“是”或“否”）為白化苗．
（4）若利用高桿抗病玉米培育固氮新品種，獲取目的基因時用到的工具酶是
 
、
 
．如果使用植物病毒為運載體，則該病毒必須是以
 
為遺傳物質的病毒．成功導入目的基因的玉米受體細胞培育成玉米植株表現了
 
．
（5）上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了
 
等育種技術．秋水仙素處理幼苗誘導染色體恢復正常的原理是
 
．
（6）從基因組成看，乙與丙的基因型分別是
 
．
（7）選取F1中全部抗病高桿植株進行自交獲得F2，F2中全部抗病高稈植株再自交獲得F3，則F3中抗病高桿：抗病矮桿為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某小島上食物網的部分圖解，有關說法正確的是（　�。�
A、該食物網由4條食物鏈構成，貓頭鷹屬于第四營養(yǎng)級
B、在此食物網中，貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭
C、圖中所有生物構成一個典型的草原生態(tài)系統(tǒng)
D、若吃蟲的鳥滅絕，貓頭鷹的數量將大量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物的細胞培養(yǎng)中，現有多種方法可提取原生質體．原生質體的分離與培養(yǎng)成功解決了植物組織培養(yǎng)、植物克隆方面的難題，標志著植物細胞工程技術向前邁進了一大步．以下說法正確的是（　�。�
A、提取原生質體唯一有效的方法是酶解法
B、將原生質體放入高滲溶液中，可正常膨大
C、通過原生質體融合再生植株可克服遠緣雜交的不親和性，但不是遺傳轉化的理想受體
D、原生質體的獲得再一次證明植物細胞質壁分離現象的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國生物化學家卡爾文和他的同事，在上個世紀50年代應用同位素示蹤技術，即14CO2飼養(yǎng)小球藻，觀察在小球藻光合作用中碳的轉化和去向，從而首次揭示了自然界最基本的生命過程．以下說法錯誤的是（　�。�
A、如圖中I代表葉綠體基質，II代表類囊體膜
B、小球藻中出現的第一個被標記的化合物為PGA
C、符號C6可代表葡萄糖，每產生1分子C6，需要2分子PGAL，完成6次循環(huán)
D、碳反應的直接產物是PGAL，在葉綠體中作為合成淀粉、蛋白質的原料，少部分被運至葉綠體外轉變成蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結果．以下分析錯誤的是（　　）
A、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B、圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應
C、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應
D、圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)境問題是全世界人們密切關注的問題，低能耗、低污染、低排放為基礎的低碳經濟模式越來越成為促進國家經濟持續(xù)增長和可持續(xù)發(fā)展重要經濟模式．下列說法正確的是（　�。�
A、大氣中CO2的來源之一是生物細胞呼吸產生，人體細胞需氧呼吸與厭氧呼吸都能產生CO2
B、大氣中CO2進入生物群落的方式只能是植物的光合作用
C、C是構成生物體的最基本元素，C、H、O、N是構成細胞的主要元素，核酸、酶、果糖、油脂中都含有這四種元素
D、20世紀以后，主要由于煤、石油和天然氣的大量燃燒，致使CO2的全球平衡受到嚴重干擾，大氣中的CO2急劇增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人為干預下，地震毀損的某自然保護區(qū)恢復過程中的能量流動關系如圖[單位為103 kJ/（m2?a）]．請據圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、在這場地震中營養(yǎng)級較高的生物受到的影響較大
B、能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為15.6%
C、圖中“未利用”是指存在各營養(yǎng)級活體中的能量
D、流經該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為129×103 kJ/（m2?a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但是，即使是純合長翅品種的幼蟲，在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長成的成體果蠅卻成為殘翅．這種現象稱為“表型模擬”．
（1）這種模擬的表現性狀能否遺傳？
 
為什么？
 
．
（2）現有一只殘翅果蠅，如何判斷它是屬于純合vv還是“表型模擬”？請設計鑒定方案：
方法步驟：
 
．
結果分析：
 
．

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