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某雌雄異株植物的葉型有寬葉和窄葉之分,寬葉(H)對窄葉(h)為顯性,由X和Y染色體同源區(qū)段上的等位基因控制;花色有紅花和白花兩種類型,由常染色體上的兩對等位基因A和a、B和b控制,基因對花色的控制過程如下圖所示.請分析回答下列問題:
(1)若控制花色的基因位于兩對同源染色體上,則基因型為AaBb的雌、雄植株雜交,子代的花色類型及比例為
 
;若這兩對等位基因位于一對同源染色體上,請用簡圖表示這兩對基因在染色體上的位置(用豎線表示染色體,用黑點表示基因在染色體上的位置,相應的字母表示基因).
(2)若要探究基因B對基因A的抑制機理,即影響的是轉錄還是翻譯,可檢測基因型為AaBb植株花瓣細胞是否含有
 
,只能選擇花瓣細胞進行檢測的原因是
 

(3)現有已知基因型為XHYH、XHYh和XhYH的寬葉雄株與純種的寬葉、窄葉雌株,請設計實驗通過一次雜交就可在幼苗期區(qū)分開植株的性別(用遺傳圖解說明).
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,伴性遺傳在實踐中的應用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有基因的自由組合定律、基因的轉錄和翻譯,明確知識點后梳理相關的基礎知識,然后解析題圖結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)根據題意和圖示分析可知:只有當bb存在時,才能形成紅色色素,所以基因型為AaBb的雌、雄植株雜交,子代中為紅色的只有AAbb和Aabb,占3/16.因此子代的花色類型及比例為紅花:白花=3:13.若這兩對等位基因位于一對同源染色體上,則這兩對基因在染色體上的位置如圖:
(2)由于轉錄產生的是mRNA,翻譯產生的是酶.所以可檢測基因型為AaBb植株花瓣細胞是否含有基因A控制合成的mRNA.由于控制花色的基因僅在花瓣細胞中表達,所以只能選擇花瓣細胞進行檢測.
(3)遺傳圖解如下:
P    XhXh(♀窄葉)×XHYh(♂寬葉)     

 Fl   XHXh(♀寬葉)    XhYh(♂窄葉)
答案:(1)紅花:白花=3:13

(2)基因A控制合成的mRNA       控制花色的基因僅在花瓣細胞中表達
(3)遺傳圖解:
P    XhXh(♀窄葉)×XHYh(♂寬葉)     

 Fl   XHXh(♀寬葉)    XhYh(♂窄葉)
點評:本題考查基因的自由組合定律和基因的轉錄和翻譯的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家以蠑螈的受精卵為實驗對象,探究細胞核的功能并分析原因.分析錯誤的是(  )
步驟處理過程結果
1用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢,中間只有很少的細胞質相連有核的一半能分裂,無核的一半停止分裂
2有核的一半分裂到16-32個細胞時,一個細胞核擠到無核的一半這一半也開始分裂
3繼續(xù)培養(yǎng)兩半都能發(fā)育成正常胚胎
A、上述實驗是對照實驗
B、細胞核的功能與其中的DNA分子的功能有關
C、實驗證明細胞核決定了細胞的代謝和遺傳
D、兩個胚胎的性狀基本相同,是因為上述所有細胞核中所含DNA分子在沒有突變的情況下相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組為探討綠豆對于金屬銅的耐受性,用不同濃度的銅離子溶液處理綠豆種子,請分析回答:
I.實驗材料:綠豆、試管、培養(yǎng)皿、紗布、尺子(l00mm),濃度分別為20mg/L,40mg/L,
60mg/L,80mg幾的CUS04溶液、燕餾水等.
(I)請為實臉擬定一個實驗名稱
 

(2)方法和步驟:
①挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子250粒,
 

②取5只培養(yǎng)皿,按順序編號.墊上紗布;其中4只培養(yǎng)皿加人-的濃度分別為20mg/L,40mg/L,60mg/L,80mg/L的CUS04溶液,另I只培養(yǎng)皿則以燕餾水作為對照;在每只培養(yǎng)皿里,均勻放置50粒綠豆種子;
③將培養(yǎng)皿置于相同且適宜條件下培養(yǎng);每天實驗組補充等量的相應濃度 CuS04溶液,對照組補充等體積的燕餾水,以保持紗布的濕潤;
④1周后統(tǒng)計各組的發(fā)芽率;用尺子側量幼苗株高(或根長),計算其平均值.
(3)結果預側和分析:
 

(4)上述實驗中,如果每組中各選用一粒綠豆種子進行實驗,是否會影響實驗結果的可靠性?
 
為什么?
 

II.微核是細胞在有絲分裂時因各種有害因素損傷,使細胞核成分殘留在核外的微小核染色質塊.當外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時,可使細胞發(fā)生損傷,從而使具微核的細胞增多.該實驗小組為了研究不同濃度的CUS04溶液對綠豆根尖細胞微核及染色體行為的影響,進行了進一步實驗,請分析回答:
觀察綠豆根尖細胞徽核及染色體行為,需制作臨時裝片,順序是解離→漂洗→染色→制片.
組別 Cu質量濃度(mg/L) 微核率(‰)
空白對照 0 0
CuSO4溶液 20 0.012
40 3.819
60 7.033
80 12.349
100 1.619
120 0.507
(5)結果顯示,當Cu質量濃度為0-80mg/L范圍內時,隨著Cu質量濃度增加,徽核率增大,當Cu離子治液濃度為100mg/L,120mg/L時,綠豆根尖細胞微核率分別為1.619%、0.507%x.如何解釋此現象?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病,以心肌細胞蛋白質合成的增加和細胞體積的增大為主要特征,受多個基因的影響.研究發(fā)現,基因型不同,臨床表現不同.下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現.請作答.
基因基因所在染色體控制合成的蛋白質臨床表現
A第14號β-肌球蛋白重鏈輕度至重度,發(fā)病早
B第11號肌球蛋白結合蛋白輕度至重度,發(fā)病晚
C第1號肌鈣蛋白T2輕度肥厚,易猝死
(1)基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代,出現的臨床表現至少有
 
種.
(2)A與a基因在結構上的區(qū)別是
 
.β-肌球蛋白重鏈基因突變可發(fā)生在該基因的不同部位,體現了基因突變的
 
.基因突變可引起心肌蛋白結構改變而使人體出現不同的臨床表現,說明上述致病基因對性狀控制的方式是
 

(3)已知A基因含23000個堿基對,其中一條單鏈A:C:T:G=1:2:3:4.用PCR擴增時,該基因連續(xù)復制3次至少需要
 
個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸,溫度降低到55℃的目的是
 

(4)生長激素和甲狀腺激素作用于心肌細胞后,心肌細胞能合成不同的蛋白質,其根本原因是
 
.甲狀腺激素作用的受體是
 
.當其作用于
 
(結構)時,能抑制該結構分泌相關激素,使血液中甲狀腺激素含量下降,這樣的調節(jié)方式稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用植物修復技術治理重金屬污染的實質是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進行妥善處理,就可將重金屬移出土體.目前科學家正嘗試應用生物工程技術培育符合植物修復技術要求的轉基因植物.請根據以上材料回答下列問題:
(1)土壤中的重金屬通過
 
逐級富集,從而危及人類的健康.
(2)在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時,需選擇符合要求的抗性植物,這遵循了生態(tài)工程的
 
原理.研究表明,此類抗性植物能促使吸收來的重金屬與
 
、有機酸等結合而分別沉積到細胞壁和液泡等處,并依靠
 
(細胞結構)的功能,使污染物與體內的敏感分子或部位隔離,不干擾正常的細胞代謝.對此類植物要及時收割,否則,植物體內的重金城可能通過
 
等途徑重返土壤中.
(3)利用基因工程培育抗性植物過程中,不同物種的基因能拼接在一起,是因為它們的分子結構都是
 
結構.檢測口的基因是否成功導入植物細胞,可采用的生物技術是
 
.之后,還需要應用
 
技術,將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物細胞分裂素發(fā)現過程中的幾個主要歷程.請據此作答.
歷程 時間 科學家 科學事實
1954年 斯庫格等 一定條件下腺嘌呤能促進細胞分裂
1955年 米勒等 將存放了4年的鯡魚精細胞的DNA,加入到煙草髓組織的培養(yǎng)基中,能誘導細胞分裂.
1956年 斯庫格等 用新提取的鯡魚精細胞DNA,不能促進細胞分裂;但在pH<4的條件下進行高壓滅菌處理后,卻能促進細胞分裂.從處理物中分離出這種活性物質,并命名為“激動素”.
1963年 萊撒姆 從未成熟的玉米籽粒中分離出類似于“激動素”的促進細胞分裂的物質,命名為“玉米素”,其生理活性高于“激動素”.
(1)DNA徹底水解的產物是
 

(2)“激動素”
 
(“屬于”或“不屬于”)植物激素,理由是
 

(3)從②和③分析,“激動素”可能是
 
物質).請寫出對此加以驗證的簡要實驗思路:
 

(4)植物體合成細胞分裂素的主要部位是
 
,細胞分裂素與
 
(激素)存在拮抗作用.
(5)在植物組織培養(yǎng)中,通過調整細胞分裂素與
 
(激素)的比例,可誘導愈傷組織形成完整的植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是廣東省的主要糧食作物,也是科研人員常用的研究材料.
(1)為培育出富含β胡蘿卜素的“黃金大米”,科研人員提出以下兩套培育方案:

在甲方案的操作步驟中最關鍵的步驟是
 
.在乙方案中誘導細胞融合的常用化學試劑是
 
.上述兩套培育方案的共同優(yōu)點是能克服
 

(2)為研究轉基因水稻與普通水稻混合種植后的生長情況,某研究小組設計了以下實驗,請完善.
①選取面積和水肥條件均相同的5塊試驗田.
②將轉基因水稻種子和普通水稻種子按不同比例進行播種(從全部為轉基因水稻種子到全部為普通水稻種子),5塊實驗田中兩者的比例依次分別為:0:1、
 
,、0.5:0.5、0.75:0.25、1:0.
③按上述比例在每塊試驗田中均勻播種1000粒種子,在各項種植條件均
 
的情況下,種植至收獲種子.
④統(tǒng)計各試驗田中所收獲的轉基因水稻種子和普通水稻種子的數目.此外,也可根據
 
(至少寫出兩個)等指標比較不同試驗田中水稻的生長情況.
(3)試驗結束后,廢棄的水稻試驗田重新長出灌木叢,這屬于
 
演替.與水稻田相比,灌木叢的
 
穩(wěn)定性較強.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一株紅花植株上開滿紅花,其中僅出現一朵白花,則白花出現的原因不可能是( 。
A、植物發(fā)生性狀分離
B、相關體細胞發(fā)生隱性基因突變
C、相關體細胞發(fā)生顯性基因突變
D、相關體細胞有絲分裂過程中丟失了包含紅花基因的染色體片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物大分子包括蛋白質、核酸、多糖等,下列中不能用于檢測生物大分子的試劑是( 。
A、雙縮脲試劑B、甲基綠
C、碘液D、斐林試劑

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