A、一個群體比另一個群體大得多 |
B、兩個群體親緣關(guān)系較遠 |
C、兩個群體的生活條件極為相似 |
D、兩個群體的生殖方式相通 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、iPS細胞和胚胎干細胞一樣具有發(fā)育的全能性 |
B、iPS細胞在醫(yī)學領(lǐng)域可能具有廣闊的應用前景 |
C、與經(jīng)典的胚胎干細胞技術(shù)相比,iPS技術(shù)不使用胚胎,因此不涉及倫理問題 |
D、iPS技術(shù)可用病人自己的體細胞制備干細胞,不會有免疫排斥和安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、IGF-1是在細胞內(nèi)的核糖體上合成的 |
B、IGF-1的調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點 |
C、過量的IGF-1可能導致原癌基因突變,屬于生物致癌因子 |
D、IGF-1可能與胰島素功能相似,可促進糖原合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攝入食物過咸,細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加 |
B、人體內(nèi)的激素與靶細胞能相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有受體蛋白 |
C、在人體生長發(fā)育過程中,生長激素和甲狀腺激素為協(xié)同作用,共同促進生長發(fā)育 |
D、在寒冷條件下,甲狀腺激素分泌量增加,腎上腺素分泌量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、②③④⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病為常染色體隱性遺傳病 | ||
B、乙病致病基因位于X染色體上 | ||
C、Ⅱ10的基因型有6種可能 | ||
D、若Ⅱ9與Ⅱ10生育一個女兒,該女兒患甲病的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1表示物質(zhì)的跨膜運輸,2~4可分別表示自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸 |
B、1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜 |
C、1表示原核生物,2~4可分別表示細菌、藍藻、酵母菌 |
D、1表示固醇,2~4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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