下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B、沒(méi)有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、沒(méi)有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
D、沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核生物也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,如藍(lán)藻.
2、核糖體:普遍分布在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中,能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.
解答: 解:A、部分沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)藻細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、部分沒(méi)有線粒體的細(xì)菌含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸桿菌,B錯(cuò)誤;
C、RNA病毒(如HIV)沒(méi)有DNA,但也能完成性狀遺傳,C錯(cuò)誤;
D、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,因此沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布及功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期,下列有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞中的中心體⑨在細(xì)胞分裂前期完成了復(fù)制
B、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③
C、細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體
D、在后期,細(xì)胞中有8條染色體,8個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不能人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法是( 。
A、振動(dòng)B、電刺激
C、PEG試劑D、重壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

天竺鼠身體較圓,唇形似兔,是鼠類(lèi)寵物中最溫馴的一種,受到人們的喜愛(ài).科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),該鼠的毛色由兩對(duì)基因控制,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上.現(xiàn)有一批基因型為BbCc的天竺鼠,已知B決定黑色毛,b決定褐色毛,C決定毛色存在,c決定毛色不存在(即白色).則這批天竺鼠繁殖后,子代中黑色:褐色:白色的理論比值為( 。
A、9:4:3
B、9:3:4
C、9:1:6
D、9:6:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①②分別代表不同的細(xì)胞、A 表示物質(zhì),符合該模型的是( 。
A、①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體
B、①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C、①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,A甲狀腺激素
D、①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用10、102和103倍稀釋液進(jìn)行涂布培養(yǎng)(加入0.1ml)細(xì)菌后,其菌落平均數(shù)為2890、271和50,則菌落總數(shù)為( 。
A、2.89×105個(gè)/mL
B、2.71×105個(gè)/mL
C、6.0×105個(gè)/mL
D、3.85×105個(gè)/mL

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示正常情況下某生物體一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)的數(shù)個(gè)時(shí)刻,敘述不正確的是( 。
A、該細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)椋阂摇住 ?/span>
B、甲、丙所在分裂期細(xì)胞中有8個(gè)染色單體,其余各期細(xì)胞中無(wú)染色單體
C、該細(xì)胞如此連續(xù)分裂10次后,產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條
D、圖示表示的是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎,這類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒(méi)有信息傳遞功能.如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”.其中-○-<表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、若③為該反射弧的神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”
B、如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體,可能形成“沉默突觸”
C、該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤
D、若圖中③為“沉默突觸”,則刺激①不能引起e處的電位變化,同時(shí)⑤檢測(cè)不到反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表列出了純合豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)中F2的部分基因型(非等位基因位于非同源染色體上).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
配子 YR Yr yR yr
YR YyRr
Yr
yR
yr yyrr
A、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的
B、①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為③>②=④>①
C、F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的概率是
3
8
5
8
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

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