關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動與能量關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A、ATP在生物體內(nèi)含量較少
B、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量
C、氧氣進(jìn)出紅細(xì)胞時需要消耗ATP
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP?ADP+Pi+能量,方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
2、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式:
名 稱 運(yùn)輸方向 載體 能量 實  例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
3、光合作用過程:(1)光反應(yīng):水的光解:2H2O→4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量
ATP.
(1)暗反應(yīng):CO2固定:CO2+C5
2C3;C3的還原:2C3 
酶、ATP、[H]
(C H2O)+C5
解答: 解:A、ATP在生物體內(nèi)含量較少,但其合成速度很快,A正確;
B、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量(用于三碳化合物的還原),B正確;
C、氧氣進(jìn)出紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不需要消耗ATP,C錯誤;
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的場所,能產(chǎn)生少量的ATP,可用于細(xì)胞代謝,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程、光合作用過程、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及意義;識記光合作用過程,明確光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)消耗ATP;識記細(xì)胞呼吸的過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項應(yīng)用中,不是利用細(xì)胞呼吸原理的是( 。
A、光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度
B、稻田定期排水
C、手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎
D、利用葡萄、糧食和酵母菌制酒

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素和動物激素相似之處是(  )
A、在生物體內(nèi)含量不少
B、均由專門的腺體分泌
C、能調(diào)節(jié)生物體的生命活動
D、成分是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體內(nèi)某個代謝過程的階段簡圖.據(jù)圖分析,生成物質(zhì)A所需的條件b是(  )
A、酶和H2O
B、酶、[H]和ATP
C、酶和CO2
D、酶、CO2和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、光合作用產(chǎn)生的ATP在呼吸作用中被消耗
B、呼吸作用和光合作用總是同時進(jìn)行
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞也能進(jìn)行呼吸作用
D、光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動的敘述,正確的是( 。
A、小分子物質(zhì)都可通過被動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
B、劇烈運(yùn)動時骨骼肌細(xì)胞不產(chǎn)生CO2
C、酶在細(xì)胞代謝中有多種功能
D、線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜都有能量轉(zhuǎn)換功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,只含有C、H、O三種元素的一組是(  )
A、膽固醇、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、性激素、胰島素、葡萄糖
D、丙酮酸、氨基酸、核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的表述,正確的是( 。
①沒有遷出和遷入,出生率大于死亡率時,種群的數(shù)量一定增長 
②動物對捕捉器具有條件反射的種群不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度 
③年齡組成為增長型的種群中處于繁殖期的個體數(shù)一定大于衰退型種群中處于繁殖期的個體數(shù) 
④種內(nèi)斗爭有可能導(dǎo)致種群均勻分布 
⑤種群特征是單獨(dú)個體不具備的.
A、①③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力,這就是( 。
A、細(xì)胞的分裂
B、細(xì)胞的分化
C、細(xì)胞的全能性
D、細(xì)胞的凋亡

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同步練習(xí)冊答案