A、巨噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌,必須有抗體參加 |
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含的基因不同,功能也不同 |
C、先天性胸腺發(fā)育不全的患者,細(xì)胞免疫有缺陷 |
D、記憶細(xì)胞的作用與外來抗原的多少有密切關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了膜具有雙層結(jié)構(gòu) |
B、沃森和克里克利用電子顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) |
C、卡爾文的實(shí)驗(yàn)中14C將出現(xiàn)在三碳化合物和葡萄糖中 |
D、赫爾希和蔡斯用含32P的噬菌體侵染細(xì)菌,子代噬菌體全部含有32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要消耗細(xì)胞中ATP的過程是①②③ |
B、蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②有關(guān) |
C、物質(zhì)通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) |
D、②與③過程運(yùn)輸物質(zhì)的動力相同,載體的化學(xué)本質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
土壤處理 | 滅菌 | 不滅菌 | 滅菌 | 不滅菌 |
濕潤 | 濕潤 | 較干燥 | 較干燥 |
A、探究的問題是不同土壤濕度條件下,土壤微生物對落葉的分解作用 |
B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤的是否滅菌處理,實(shí)驗(yàn)中的對照組是1和3 |
C、為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量,作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理 |
D、預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不同程度的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能直立生長的是①、④和⑥ |
B、若探究植物的向光性,可設(shè)置①②③④⑤⑥進(jìn)行對照 |
C、若探究植物胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照 |
D、圖中彎曲生長的是③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病是由一個(gè)基因控制的伴X染色體顯性遺傳病 | ||
B、若7號與8號結(jié)婚,他們生一個(gè)男孩患病的幾率是
| ||
C、4號帶有致病基因的幾率是
| ||
D、9號的致病基因來自于1號 |
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