分析下列敘述中,正確的是( 。
A、DNA分子中,脫氧核苷酸之間通過氫鍵連接
B、細(xì)胞中有多少種密碼子,就會(huì)有多少種反密碼子與之對(duì)應(yīng)
C、“一母生九子,九子各不同”所敘述的變異主要是基因重組的結(jié)果
D、生物的多樣性是生物與生物間共同進(jìn)化形成的
考點(diǎn):基因重組及其意義,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:1、DNA分子中,脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接,兩條鏈之間通過氫鍵連接.
2、密碼子是信使RNA上決定氨基酸的 3個(gè)相鄰的堿基,共有64種,反密碼子位于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,共61種.
3、基因重組:生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合.
4、共同進(jìn)化是指在生物與生物之間的相互選擇和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展.
解答: 解:A、DNA的一條單鏈上相鄰的堿基之間通過磷酸二酯鍵連接,DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間通過堿基對(duì)之間的氫鍵鏈接,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中有64種密碼子,61種反密碼子,B錯(cuò)誤;
C、“一母生九子,九子各不同”所敘述的變異主要是基因重組的結(jié)果,C正確;
D、生物的多樣性是生物與生物之間及生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化形成的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題DNA分子的結(jié)構(gòu)、密碼子和反密碼子、基因重組和共同進(jìn)化等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀察下面圖1、圖2和圖3,回答有關(guān)問題:

(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)所代表的是一個(gè)
 
分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾?div id="ttxqjcl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC),圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系,它們發(fā)生在
 
之間.
(2)圖2中屬于人體細(xì)胞內(nèi)所具有的過程是
 
(填序號(hào)).圖3可表示
 
細(xì)胞正在進(jìn)行圖2中的
 
過程(填序號(hào)).
(3)圖2中,與①過程相比,⑤過程特有的堿基配對(duì)方式是
 
(要求模板寫在前).

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白(smac)是細(xì)胞中一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白.在正常的細(xì)胞中,smac存在于線粒體中.當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí),就會(huì)將它釋放到線粒體外,然后smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡.下列敘述正確的是( 。
A、smac從線粒體釋放時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助
B、細(xì)胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān)
C、smac與IAPs使細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,與環(huán)境無關(guān)
D、細(xì)胞凋亡時(shí),相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成的前體蛋白進(jìn)入線粒體基質(zhì)并成為成熟蛋白的過程.下列有關(guān)判斷正確的是(  )
A、高爾基體是前體蛋白加工的主要場(chǎng)所
B、肽酶切割信號(hào)肽的過程中產(chǎn)生水
C、成熟蛋白可催化脫氫反應(yīng)及CO2的產(chǎn)生
D、有氧呼吸有關(guān)的酶均以圖示方式進(jìn)入線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于以下哪些生物( 。
①病毒      ②藍(lán)藻       ③綠色開花植物      ④哺乳動(dòng)物.
A、僅①B、①②
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人類代謝過程的敘述,正確的是( 。
①一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都要經(jīng)過消化,才能被吸收  
②營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)過內(nèi)環(huán)境,才能被身體各細(xì)胞獲得  
③蛋白質(zhì)不能都由糖和脂肪轉(zhuǎn)換而來  
④營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)  
⑤細(xì)胞內(nèi)合成代謝永遠(yuǎn)大于分解代謝  
⑥代謝終產(chǎn)物只有經(jīng)過排尿排出.
A、①②⑥B、②③
C、③④D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,研究人員在荔枝單一種植園中種植矮小的山綠豆(復(fù)合種植園),并研究了種植山綠豆前后種植園中幾類昆蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如圖.下列有關(guān)該復(fù)合種植園的敘述,正確的是( 。
A、該種植園的生物種間關(guān)系有捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、腐生
B、該生態(tài)系統(tǒng)是由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲組成的
C、植食性昆蟲減少,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
D、肉食和寄生性昆蟲增多,說明荔枝園的抵抗力穩(wěn)定性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中物質(zhì)交換效率不斷提高
B、干細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞都是不可能分裂分化的細(xì)胞
C、洋蔥根尖細(xì)胞有16條染色體,則分生區(qū)細(xì)胞分裂時(shí)可形成8個(gè)四分體
D、有絲分裂與減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)只分裂一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合如圖中植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象,分析正確的是( 。
A、該現(xiàn)象的產(chǎn)生與單側(cè)光影響生長(zhǎng)素分布有關(guān)
B、生長(zhǎng)素在D點(diǎn)較多,細(xì)胞伸長(zhǎng)快,表現(xiàn)出向光性
C、莖的生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
D、該現(xiàn)象體現(xiàn)出根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于莖

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