A、smac從線粒體釋放時需要載體蛋白的協(xié)助 |
B、細胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān) |
C、smac與IAPs使細胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,與環(huán)境無關(guān) |
D、細胞凋亡時,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能促進根生長的生長素濃度也能促進芽的生長 |
B、圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L) |
C、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸 |
D、用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 |
B、生物大分子的主要功能是為細胞提供能量 |
C、淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子 |
D、DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在森林生態(tài)系統(tǒng)中B所含的能量一定大于C的能量 |
B、演替過程中,凈初級生產(chǎn)量一直增加 |
C、該演替為次生演替,處于頂極群落時,其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變 |
D、若可通過標志重捕法調(diào)查B的種群密度,其結(jié)果往往偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2次 | B、3次 | C、4次 | D、5次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、34% | B、32% |
C、31% | D、28% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中,脫氧核苷酸之間通過氫鍵連接 |
B、細胞中有多少種密碼子,就會有多少種反密碼子與之對應(yīng) |
C、“一母生九子,九子各不同”所敘述的變異主要是基因重組的結(jié)果 |
D、生物的多樣性是生物與生物間共同進化形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中S代表載體,C代表離子 |
B、圖中S可能是維生素D,能量由ATP提供 |
C、該物質(zhì)跨膜方式是主動轉(zhuǎn)運,因為有C和能量參與 |
D、圖中C的移動方式表達錯誤,因為它是固定不變的 |
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