（2015•海南）取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干．去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度

B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

C．實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散

D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示細(xì)胞的生命歷程包括生長、增殖、分化、衰老等．

（1）試按圖中標(biāo)號填寫有關(guān)內(nèi)容：
①細(xì)胞癌變；②細(xì)胞分化；③細(xì)胞衰老；④蛙的紅細(xì)胞；⑤減數(shù)分裂；⑦前期；⑧中期；⑨后期；⑩末期．
（2）①細(xì)胞的主要特點(diǎn)是：①適宜條件下能無限增殖；②形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；③表面發(fā)生變化．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•武漢校級期末）圖1是某高等植物細(xì)胞中光合作用過程的圖解，圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì)，1，2，3，4代表一定的生理過程．圖2為科研人員研究影響植物光合速率的因素所進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．請據(jù)圖回答（能用標(biāo)號回答的用標(biāo)號回答）．

（1）圖1中B、C、D代表的物質(zhì)分別是： 、 、 ；其中D→C發(fā)生的場所是 ；過程3，4發(fā)生的場所是 ；

（2）某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì)，在光合產(chǎn)物葡萄糖中 （填“會”或“不會”）出現(xiàn)放射性．在研究過程中研究者測得細(xì)胞并沒有從外界吸收E物質(zhì)，也沒有向外界釋放E物質(zhì)，若在這種情況下測得細(xì)胞光合作用1小時產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì)，那么這1小時中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為 mol．

（3）在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測到圖1中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平．使A物質(zhì)無法維持在一個較高水平的最可能外因是圖中 物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加．在同一過程中C3的變化規(guī)律是 ；假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個過程會停止的是 ．

（4）由圖2可知，在15℃時，光合作用強(qiáng)度為呼吸作用強(qiáng)度的 倍，假設(shè)每天光照按12小時計算，則最有利于植物生長的溫度是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）下列有關(guān)呼吸作用的說法正的是（ ）

A．產(chǎn)物中無水生成的呼吸方式可能不是無氧呼吸

B．乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H]，無氧呼吸最終會有[H]積累

C．光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，前者還原C3后者還原02

D．有氧呼吸放出的C02中的氧來自丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）下列關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計的敘述中，正確的是（ ）

A．用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

B．探究酶催化作用的最適PH，設(shè)置過酸、中性、過堿三組

C．用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，可選擇斐林試劑鑒別

D．用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液來鑒別

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法正確的是（ ）

A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)

B．①②③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要④提供能量

C．結(jié)構(gòu)⑤可附著在①與③上，也可游離分布在細(xì)胞質(zhì)中

D．①與③間通過囊泡相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）下列關(guān)于糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸4 種生物分子的敘述，正確的是（ ）

A．都含 C、H、O 這3 種元素且都是水溶性物質(zhì)

B．都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)且都能被相應(yīng)的酶水解

C．動物和植物細(xì)胞比較，糖類和蛋白質(zhì)的種類可能不同，脂質(zhì)和核酸的種類一定相同

D．某些生物可能不含糖類和脂質(zhì)，但一定含有蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•沈陽校級期中）中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18）細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖所示）．

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，完成過程①需要 酶催化，mRNA從 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成過程②需要的結(jié)構(gòu)是 ．

（2）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為 ．

（3）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株．推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是 ．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)群落演替的敘述不正確的是（　　）
A．群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果
B．初生演替初期，群落的生產(chǎn)大于呼吸消耗，有機(jī)物積累，生物種類增加
C．火災(zāi)后的草原可進(jìn)行次生演替
D．人類活動不能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>

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