如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②與③是靜止不動(dòng)的
B、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D、細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多；細(xì)胞膜基本支架是磷脂雙分子層．在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白，叫做糖被，糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系．
解答： 解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：①是糖蛋白、②是蛋白質(zhì)分子、③是磷脂雙分子層．其中磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)和磷脂都是可以流動(dòng)的，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性，即流動(dòng)性，故A錯(cuò)誤；
B、③是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，B正確；
C、葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜是主動(dòng)運(yùn)輸或者協(xié)助擴(kuò)散，這二者都需要載體蛋白，所以葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助，C正確；
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別功能，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜成分、結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B是某動(dòng)物同一器官內(nèi)細(xì)胞分裂的部分時(shí)期示意圖，圖C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)核DNA數(shù)量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖A細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
，含有
 
個(gè)染色體組；圖B細(xì)胞中的染色體中含有的脫氧核苷酸鏈數(shù)為
 
．
（2）圖B細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生的變異類型是
 
．該細(xì)胞中等位基因的分離發(fā)生于圖C中的
 
段．
（3）若圖B細(xì)胞完成分裂后的某一子細(xì)胞的基因組成為dA，則其他三個(gè)子細(xì)胞的基因組成分別為
 
．
（4）圖C所示各區(qū)段中，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比恒為1：2的區(qū)段是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為
1
16
，則大腸桿菌的分裂周期是（　�。�
A、1小時(shí)B、1.6小時(shí)
C、2小時(shí)D、4小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將含有兩對(duì)同源染色體，其DNA分子都用32P標(biāo)記的精原細(xì)胞，放在只含31P的原料中進(jìn)行減數(shù)分裂．則該細(xì)胞所產(chǎn)生的四個(gè)精子中，含31P和32P標(biāo)記的精子所占比例分別是（　�。�
A、50%、50%
B、50%、100%
C、100%、50%
D、100%、100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、加熱殺死后的S型細(xì)菌中DNA已經(jīng)全部斷裂，失去活性
B、在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，加熱殺死后的S型細(xì)菌中的DNA沒(méi)有進(jìn)入R型活細(xì)菌的細(xì)胞中
C、艾弗里的實(shí)驗(yàn)中，DNA酶將S型細(xì)菌DNA分解為脫氧核苷酸，控制莢膜合成的基因不存在，因此不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
D、加熱殺死后的s型細(xì)菌也能使小鼠的體細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的四種植物分生組織的細(xì)胞周期，下列敘述正確的是（　　）
植物 細(xì)胞周期的時(shí)間（h）
a時(shí)期 b時(shí)期 合計(jì)
植物1 10.6 0.4 11
植物2 18 0.5 18.5
植物3 16.5 2 18.5
植物4 10.4 2.3 12.7
A、四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸，促進(jìn)其細(xì)胞分裂
B、秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞，能使其染色體數(shù)目加倍
C、最好選用物種1觀察有絲分裂過(guò)程，因其細(xì)胞周期最短
D、四種植物細(xì)胞周期的時(shí)間都是固定不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二倍體水稻體細(xì)胞含有二個(gè)染色體組
B、二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻幼苗；四倍體水稻稻穗、米粒變大
C、三倍體植株與五倍體植株雜交，可得到四倍體植株
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻；單倍體水稻的稻穗、米粒變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B、合成ATP所需的能量主要由磷酸提供
C、ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖．下列各項(xiàng)敘述中不正確的是（　　）
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)
B、丁和辛之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又存在捕食關(guān)系
C、若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化
D、辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最多

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