神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。下列說法正確的是( )

A.細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

B.生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)

C.神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過電信號傳遞信息

D.死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫

B

【解析】

試題分析:細(xì)胞程序性死亡是基因控制的程序性死亡,有利于神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,故A錯誤。生存因子足夠神經(jīng)細(xì)胞能夠生存,不夠的會死亡,說明生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá),故B正確。神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞應(yīng)是通過神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)信號傳遞信息,故C錯誤。死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞凋亡,故D錯誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞凋亡相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和分析能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。據(jù)下圖A和圖B分析,下列表述正確的是:

A.圖A中發(fā)病率的調(diào)查和圖B中遺傳方式的調(diào)查,都應(yīng)該在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查

B.圖B中7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是2/3

C.圖示中有關(guān)遺傳病均不能利用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行產(chǎn)前診斷

D.多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)之一是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對外界環(huán)境的變化

B.循環(huán)系統(tǒng)對于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有重要作用

C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持就是使血液成分保持不變

D.當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持時可能會生病

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( )

A.⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

B.當(dāng)受到寒冷刺激時,①②③④過程均會加強(qiáng)

C.由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.③與④分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B.本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性

D.在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA不是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)請回答下列有關(guān)遺傳問題:

(1)研究發(fā)現(xiàn),某果蠅中,與正常酶1比較,失去活性的酶1氨基酸序列有兩個突變位點(diǎn),如下圖:

注:字母代表氨基酸,數(shù)字表示氨基酸位置,箭頭表示突變的位點(diǎn)

據(jù)圖推測,酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果,其中a處是發(fā)生堿基對的 導(dǎo)致的,b處是發(fā)生堿基對的 導(dǎo)致的。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),失活酶1的相對分子質(zhì)量明顯小于正常酶1,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導(dǎo)致翻譯過程 。

(2)果蠅的眼色遺傳中,要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因 A,且位于X染色體上的基因B和b分別會使眼色呈紫色和紅色(紫色對紅色為顯性)。果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色。現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交,后代中有紫色個體。請回答下列問題:

①F1中雌果蠅的基因型為______ __ ,F(xiàn)1中雄果蠅的表現(xiàn)型為________。讓F1 雌雄個體相互交配得到F2,F(xiàn)2中紫眼∶紅眼∶ 白眼比例為________ 。F2代中紅眼個體的基因型有 種。

②請?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,從親本或 F1 中選用個體以探究 F2 中白眼雌蠅的基因型:

第一步:讓白眼雌蠅與基因型為________ 的雄蠅交配;第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論之一是如果子代_______ ,則F2中白眼雌蠅的基因 型為aaXBXb;

(3)玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Ttt的黃色籽粒植株B,其細(xì)胞中9號染色體如圖二。

若植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測交,后代的表現(xiàn)型及比例為 ______ _ ,其中得到的染色體異常植株占的比例為:____ ___。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化。則下列敘述中有幾項(xiàng)正確

①甲圖為減數(shù)第二次分裂中期,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的CD段

②乙圖是有絲分裂中期,正常情況下,乙圖與丙圖不可能來自同一種生物

③丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段

④乙圖中含有2個染色體組,丙圖細(xì)胞發(fā)育成的個體是單倍體

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.都不正確

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)某實(shí)驗(yàn)室意外獲得一種不能自主合成核苷酸的真核突變細(xì)胞,必須從培養(yǎng)基中獲取。為了驗(yàn)證DNA復(fù)制的原料到底是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸,現(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)方案請補(bǔ)充。

(1)原理:DNA主要分布在________ ,其基本組成單位是 ;RNA主要分布在 ,其基本組成單位是________ 。

材料:突變細(xì)胞,基本培養(yǎng)基,核糖核苷酸,14C-核糖核苷酸,脫氧核苷酸,14C-脫氧核苷酸,放射性探測儀。

(2)步驟:第一步:配置等量基本培養(yǎng)基,分為A組、B組。

第二步: 。

第三步:分別接種等量的突變細(xì)胞,相同且適宜條件培養(yǎng),一段時間后,分別選取其子代細(xì)胞檢測放射性。

第四步:A組放射性主要出現(xiàn)在細(xì)胞核,B組放射性主要出現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)。

(3)實(shí)驗(yàn)分析并回答,A組和B組子代細(xì)胞實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的原因: 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高一上學(xué)期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為光合作用過程示意圖,如果在適宜條件下栽培的小麥,突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中的含量變化將會是

A.a上升、b下降 B.a、b都上升

C.a、b都下降 D.a下降、b上升

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同步練習(xí)冊答案