[生物--選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]
現(xiàn)代生物科技對(duì)人類(lèi)生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的影響越來(lái)越大,如圖是利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,通常有外源基因、
 
、
 
等.
(2)圖中②過(guò)程選擇受精卵作為tPA基因受體細(xì)胞的主要原因是
 
;受體細(xì)胞除受精卵外,還可以是
 

(3)圖中③的受體母羊事先應(yīng)接受
 
處理.
(4)圖中④表示檢測(cè)和篩選過(guò)程,通常采用
 
技術(shù)進(jìn)行.
(5)要擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群,除了讓轉(zhuǎn)基因羊進(jìn)行有性雜交外,還可采取
 
和通過(guò)胚胎分割技術(shù)將符合要求(即含基因)的早期胚胎進(jìn)行克隆,對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將
 
均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用,胚胎移植
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③表示胚胎移植,④表示目的基因的檢測(cè)和表達(dá),⑤表示擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群.
基因工程的基本操作步驟主要包括四步:目的基因的獲取,基因表達(dá)載體的構(gòu)建,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,目的基因的檢測(cè)與鑒定.基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因.胚胎移植時(shí)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境.對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
解答: 解:(1)基因表達(dá)載體組成有外源基因、啟動(dòng)子、標(biāo)記基因和終止子等.
(2)受精卵發(fā)育的全能性最高,則圖中②過(guò)程選擇受精卵作為tPA基因受體細(xì)胞;受體細(xì)胞還可以是胚胎干細(xì)胞,因?yàn)榉只潭鹊停苄愿撸?br />(3)圖中③表示胚胎移植,受體母羊需要進(jìn)行同期發(fā)情處理,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境.
(4)圖中④表示檢測(cè)和篩選過(guò)程,通常采用分子雜交技術(shù),檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞并且表達(dá).
(5)要擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群,可采取細(xì)胞核移植技術(shù)轉(zhuǎn)基因羊進(jìn)行克隆和胚胎分割,進(jìn)行胚胎進(jìn)行分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:(1)啟動(dòng)子   標(biāo)記基因(或終止子)
(2)受精卵發(fā)育的全能性最高   胚胎干細(xì)胞
(3)發(fā)情
(4)分子雜交
(5)通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)轉(zhuǎn)基因羊進(jìn)行克隆    內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程、胚胎工程等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、興奮的傳遞一定是從A到B
B、①和②一定有磷脂雙分子層
C、③處的物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)④
D、B可表示神經(jīng)元、肌細(xì)胞、腺體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】
乙醇是汽油的良好替代品.利用農(nóng)作物秸稈為原料可生產(chǎn)乙醇,其主要技術(shù)流程為:
①秸稈→秸稈碎屑
反應(yīng)罐水解
壓濾出渣
酒精發(fā)酵
真空分餾
(1)過(guò)程①可以加入微生物,從土壤中獲取所需微生物的過(guò)程稱(chēng)為微生物的
 
.純化菌種時(shí),將選擇培養(yǎng)獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到培養(yǎng)基上,并用
 
法篩選纖維素分解菌.
(2)過(guò)程①也可以加入纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括
 
三種組分.生產(chǎn)實(shí)踐中,可采用
 
法制成固定化纖維素酶,從而實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用.
(3)酒精發(fā)酵階段接種的微生物是
 
,其在
 
條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵.接種前,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在蜜蜂的蜂巢中,有由受精卵發(fā)育來(lái)的蜂王和工蜂(均為雌性),以及由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育來(lái)的雄蜂.蜜蜂的附肢有溝(花粉筐)、溝邊有毛(花粉刷),自然界的野生工蜂為短毛、淺溝性狀的“非富蜜型”.科研人員在自然界中偶然得到極少數(shù)具有長(zhǎng)毛、深溝性狀的“富蜜型”雄蜂,作了如下雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
組別 母本(♀) 父本(♂) 雜交結(jié)果
實(shí)驗(yàn)一 非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為非富蜜型(F1
實(shí)驗(yàn)二 F1非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為四種表現(xiàn)型且比例為1:1:1:1
實(shí)驗(yàn)三 富蜜型 F1非富蜜型 ♂富蜜型,♀非富蜜型
(1)一個(gè)蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個(gè)體構(gòu)成了一個(gè)
 
.同樣由受精卵發(fā)育來(lái)的個(gè)體,由于獲得的營(yíng)養(yǎng)不同,只有一只雌蜂發(fā)育為蜂王,其余都發(fā)育為雌性工蜂,可見(jiàn)生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果.
(2)用
 
將雄蜂和工蜂的有絲分裂細(xì)胞染色,在
 
下觀察并記錄有絲分裂中期細(xì)胞的染色體數(shù)目,則觀察到的結(jié)果為
 

(3)蜜蜂的長(zhǎng)毛、深溝的性狀最初是通過(guò)
 
產(chǎn)生的.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這兩對(duì)相對(duì)性狀中
 
為顯性.
(4)由實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可推知母本產(chǎn)生了
 
配子,說(shuō)明控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因的遺傳符合
 
定律.
(5)若培育富蜜型工蜂,可選擇實(shí)驗(yàn)
 
 中的母本和富蜜型雄蜂雜交,從而確保子代工蜂均為富蜜型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),合成量迅速增加的一類(lèi)蛋白質(zhì)(如HSP60、HS P90等),它們具有多種功能.請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)細(xì)胞受高溫刺激時(shí),HSP迅速地被誘導(dǎo)出來(lái),以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞,這表明生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果.
(2)甲圖表示HSP60發(fā)揮作用的示意圖,據(jù)圖推測(cè)HSP60所起的作用是
 


(3)癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量
 
,這提示我們?cè)陂_(kāi)發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果的藥物時(shí)應(yīng)考慮
 

(4)當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí),會(huì)產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì),它可引發(fā)免疫反應(yīng),在此過(guò)程中,熱休克蛋白參與了識(shí)別作用(見(jiàn)乙圖).
①圖中甲細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
,a表示T細(xì)胞的
 
過(guò)程清除癌細(xì)胞的免疫方式是
 

②研制抗癌疫苗時(shí)最好提取純化圖中的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)研制了不同類(lèi)型的病毒疫苗,其中第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術(shù)而建立.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板,經(jīng)
 
酶的作用獲得目的基因.形成的重組質(zhì)粒與經(jīng)過(guò)
 
處理的大腸桿菌細(xì)胞混合轉(zhuǎn)化大腸桿菌,擴(kuò)增大腸桿菌獲得大量的抗原蛋白.將抗原蛋白注射入人體后,可引起機(jī)體產(chǎn)生
 

(2)第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動(dòng)物體內(nèi),該DNA可在人體內(nèi)
 
相應(yīng)的蛋白.相對(duì)于第三代疫苗,第二代疫苗運(yùn)輸和保存的難度更大,其原因是蛋白質(zhì)
 

(3)DNA疫苗研制的動(dòng)物試驗(yàn):將若干只
 
的小鼠隨機(jī)等分為A、B兩組,A組小鼠注射
 
,B組注射等量生理鹽水.在多次間隔免疫后進(jìn)行
 
的測(cè)定,并計(jì)算每組的
 
,結(jié)果如圖所示.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究根際低氧環(huán)境對(duì)網(wǎng)紋甜瓜生長(zhǎng)和果實(shí)品質(zhì)的影響,科技工作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①選擇生長(zhǎng)健壯的甜瓜幼苗,隨機(jī)分為A、B、C三組,進(jìn)行無(wú)土栽培.
②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%(大氣含氧量)、10%、5%,其它栽培條件都相同.
③持續(xù)供氧處理后的10天、20天、30天,測(cè)定各組根系的呼吸作用速率、根細(xì)胞蘋(píng)果酸脫氫酶(有氧呼吸有關(guān)的酶)活性、乙醇脫氫酶(無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶)活性、葉片光合作用速率等生理指標(biāo),部分結(jié)果如圖.回答下列問(wèn)題:

(1)用SP-2溶氧測(cè)定儀可精確測(cè)定溶液中溶解氧的變化值.如要利用SP-2溶氧測(cè)定儀測(cè)量葉片光合速率,可將葉片剪成1×lcm2后沉入緩沖液中,在一定的光照和溫度條件下,測(cè)得緩沖液中溶解氧的單位時(shí)間增加值即為葉片的
 
速率,若要獲得葉片的真光合速率,要先測(cè)量葉片的
 
速率,具體做法是要在一定溫度和
 
條件下測(cè)量緩沖液中溶解氧的減少值.為排除葉片組織中原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,葉片要先進(jìn)行
 
處理.
(2)圖甲表示利用SP-2溶氧測(cè)定儀測(cè)得根系呼吸速率的果.圖乙表示植株根細(xì)胞內(nèi)乙醇脫氫酶的活性變化,該酶所催化的反應(yīng)行的場(chǎng)所是
 
.結(jié)合圖甲、乙分析,在低氧環(huán)境,根系兩種呼吸類(lèi)型的細(xì)胞速率變化是
 
,實(shí)驗(yàn)中還測(cè)量30天后各組植株的干重和果實(shí)含糖量變化,發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對(duì)照組,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、各種細(xì)胞的同化作用本質(zhì)是一樣的
B、光合作用和呼吸作用是細(xì)胞代謝的中心
C、細(xì)胞中的有序化學(xué)反應(yīng)需酶的催化
D、細(xì)胞代謝過(guò)程中都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化

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