11.人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響.現(xiàn)有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞,丙的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體.甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用斐林試劑對(duì)甲、乙、丙三人空腹時(shí)尿樣進(jìn)行檢測(cè),水浴加熱后觀(guān)察到的現(xiàn)象分別是不變色、不變色、磚紅色
B.bc段血糖濃度下降的直接原因是運(yùn)動(dòng)初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和胰高血糖素的明顯增加引起的
C.給丙注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,是因?yàn)橐葝u素不能與其受體結(jié)合
D.從激素調(diào)節(jié)機(jī)制分析,據(jù)乙的尿樣檢測(cè)結(jié)果可推測(cè):乙的胰島B細(xì)胞受損,不能正常分泌胰島素,血糖濃度高

分析 分析題意:甲的胰島功能正常,所以其尿液中不含葡萄糖.乙由于胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致胰島素分泌不足;丙體內(nèi)含有抗胰島素的受體,從而導(dǎo)致胰島素不能與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,因而盡管注射胰島素也不能發(fā)揮作用.因此,對(duì)乙丙二人來(lái)說(shuō),血液中胰島素含量極低甚至沒(méi)有,從而出現(xiàn)尿中含有葡萄糖癥狀.因此,用斐林試劑對(duì)甲、乙、丙三人空腹時(shí)尿樣進(jìn)行檢測(cè),水浴加熱后觀(guān)察到的顏色是藍(lán)色、磚紅色、磚紅色.在運(yùn)動(dòng)的初期,由于機(jī)體需能激增而導(dǎo)致血糖消耗速率迅速增加.由于機(jī)體血糖調(diào)節(jié)需要一定的時(shí)間而導(dǎo)致血糖消耗速率大于產(chǎn)生速率,從而導(dǎo)致機(jī)體血糖濃度降低.在機(jī)體負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用下,機(jī)體分泌腎上腺素和胰高血糖素的量會(huì)增加,其作用使血糖產(chǎn)生速率加快,最終達(dá)到血糖的動(dòng)態(tài)平衡.

解答 解:A、用斐林試劑檢測(cè)甲、乙、丙空腹時(shí)的尿樣,可觀(guān)察到的顏色分別是淺藍(lán)色、磚紅色、磚紅色,A錯(cuò)誤.
B、人體血糖濃度一般維持相對(duì)穩(wěn)定,當(dāng)人運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量,從而bc段血糖濃度下降;cd段血糖濃度升高主要是由于機(jī)體內(nèi)存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,通過(guò)激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)體液調(diào)節(jié),使腎上腺和胰島B細(xì)胞分泌的腎上腺素和胰高血糖素明顯增加,從而維持血糖濃度的穩(wěn)定,B正確.
C、丙患者胰島B細(xì)胞功能正常,表明能分泌出正常的胰島素出來(lái),但含有抗胰島素受體的抗體,則胰島素不能與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,因而盡管注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,C正確.
D、從激素調(diào)節(jié)機(jī)制分析,據(jù)乙的尿樣檢測(cè)結(jié)果可推測(cè):乙的胰島B細(xì)胞受損,不能正常分泌胰島素,血糖濃度高,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 此題考查血糖調(diào)節(jié)與糖尿病、免疫等知識(shí),考查了考生識(shí)圖能力,理解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是(  )
A.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種,組成核酸的堿基有4種
B.蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中,核酸中的氮元素主要存在于堿基中
C.蛋白質(zhì)加熱變性后能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D.脫氧核酸的基本單位是A、T、G、C構(gòu)成的核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖中的實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)表示根據(jù)不同分類(lèi)依據(jù)對(duì)四類(lèi)生物進(jìn)行分類(lèi),下列選項(xiàng)中不是此圖分類(lèi)依據(jù)的是( 。
A.有無(wú)核膜B.有無(wú)核糖體C.有無(wú)細(xì)胞壁D.有無(wú)染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.對(duì)細(xì)胞器功能的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
B.核糖體是性激素合成的車(chē)間
C.高爾基體與胃蛋白酶的分泌有關(guān)
D.中心體與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.由圖中曲線(xiàn)a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( 。
A.甘油不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率可能與能量供應(yīng)相關(guān)
D.抑制細(xì)胞呼吸,對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均沒(méi)有影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.我國(guó)中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合,該化合物叫五肽.在形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了72.
(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸,造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是R基不同
(4)現(xiàn)有質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,雞蛋,人的唾液(含酶),質(zhì)量濃度為0.0l g/mL的CuSO4溶液,清水,小燒杯,玻璃棒,試管,滴管和滴瓶.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“腦啡肽是多肽”.
①實(shí)驗(yàn)原理:在堿性條件下,多肽與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)即雙縮脲反應(yīng)
②方法步驟:取2支試管分別編號(hào)A、B,在A(yíng)中加入2mL該化合物溶液,在B中加入2mL清水;
在2支試管中各加入1mL0.1g/mLNaOH溶液,振蕩;
在2支試管中各加入4滴0.01g/mL的CuSO4,振蕩.
③預(yù)期結(jié)果:A試管中出現(xiàn)紫色,B試管中不出現(xiàn)紫色.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該化合物是一種多肽.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量(單位:mg),光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示.下列表述不合理的是( 。
A.該植物一晝夜有機(jī)物積累量可表示為A+C-2B
B.在18時(shí)和6時(shí),該植物光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等
C.中午12時(shí)左右,與曲線(xiàn)最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量增加
D.若該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg•h-1,最大光合速率為85mg•h-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖一表示某綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器.圖二是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的該植物葉片的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖一中,⑦進(jìn)入?yún)⑴c的代謝反應(yīng)場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜.
(2)圖一中,③的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)為A-P~P~P.若突然停止光照,短期內(nèi)甲中 ⑤的含量變化是增加(減少或增加).圖二中B點(diǎn)時(shí),圖一中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體內(nèi)囊體薄膜、線(xiàn)粒體.
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度為25℃和30℃,當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖二中的C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是CO2濃度;若將環(huán)境溫度提高到30℃,圖二中的B點(diǎn)應(yīng)右移(左移或右移).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為相關(guān)反射弧示意圖(①〜⑤表示反射弧各部分).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該反射弧屬于三元反射弧
B.支配⑤的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的胞體位于肌肉中
C.該實(shí)驗(yàn)中針刺①處后引起肌肉收縮,屬于反射
D.②處給予適宜刺激后能產(chǎn)生一個(gè)負(fù)電波

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案