下列關于生物膜系統(tǒng)在細胞中作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用
B、細胞中大多數(shù)的化學反應都在生物膜上進行
C、生物膜將各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，所以膜及膜圍成的腔內(nèi)是新陳代謝的主要場所
D、各種生物膜在功能上互相獨立，互不影響，因而稱為生物膜系統(tǒng)
考點：細胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：生物膜系統(tǒng)
1．概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．
2、功能：
（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．
（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所．
（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行．
解答： 解：A、細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用，A正確；
B、細胞中大多數(shù)的化學反應是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的，B錯誤；
C、生物膜將各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，保證細胞生命活動高效、有序地進行，但新陳代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；
D、各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上互相聯(lián)系，相互影響，因而稱為生物膜系統(tǒng)，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物膜系統(tǒng)的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下不屬于激素調(diào)節(jié)的特點的是（　�。�
A、微量和高效
B、通過體液運輸
C、作用于靶器官、靶細胞
D、提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞增殖的敘述中，必定會發(fā)生的是（　�。�
A、藍藻細胞分裂過程中發(fā)生DNA復制
B、大腸桿菌細胞分裂過程中發(fā)生基因突變
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂前期發(fā)生基因重組
D、人的精原細胞在減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（　�。�
A、細胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)
B、細胞-組織-器官-生物體-系統(tǒng)-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)
C、細胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈
D、細胞-組織-器官-系統(tǒng)-種群-生物體-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的說法中正確的是（　　）
A、用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷分別處理成熟的葉肉細胞，一段時間后檢測大分子放射性，發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細胞核，后者主要存在于細胞質(zhì)
B、在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用碘液檢測結(jié)果
C、色素的提取和分離實驗中各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同
D、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

對生物膜結(jié)構(gòu)的探索經(jīng)歷了漫長的歷程，下列結(jié)論（假說）錯誤是（　�。�
A、脂溶性物質(zhì)更易通過細胞膜說明細胞膜是由脂質(zhì)組成
B、提取哺乳動物成熟紅細胞的脂質(zhì)鋪展成的單分子層是紅細胞表面積2倍，說明膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
C、電鏡下細胞膜呈清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，羅伯特森認為生物膜由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層構(gòu)成
D、人鼠細胞雜交實驗證明細胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察四幅圖，如圖敘述正確的說法有（　�。�

①圖甲中共有8種核苷酸和5種堿基   
②組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種  
③組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 
④松鼠體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁可能是蔗糖 
⑤圖丙中T換成A，則丙為ATP結(jié)構(gòu)式．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
（填標號）．
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是
 
；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．
（4）②中的化學組成中有HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等物質(zhì)，它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義．
（5）我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，它們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉．其頭部浮腫的主要原因是營養(yǎng)不良造成圖中
 
的液體增多所致．
（6）直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是“試管�！惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，據(jù)圖回答問題：
（1）根據(jù)
 
（填標號）判斷，此種繁殖方式是
 
生殖，此技術(shù)的意義在于
 
．
（2）①過程中通常每個卵巢平均可采集
 
枚可用的卵母細胞，最終可能產(chǎn)下
 
頭犢牛．
（3）②過程通常采用
 
法．
（4）④過程一般要經(jīng)歷哪幾個時期：
 
．

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