下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（　�。�
A、細胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)
B、細胞-組織-器官-生物體-系統(tǒng)-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)
C、細胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈
D、細胞-組織-器官-系統(tǒng)-種群-生物體-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
解答： 解：A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包含所有生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；
B、由系統(tǒng)構(gòu)成生物體，B錯誤；
C、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈，C正確；
D、種群是一定區(qū)域的所有同種個體的總和，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究性小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng)，他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機物中的能量
B、農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>
C、該生態(tài)系統(tǒng)含有5個以上的種群
D、大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，減輕病蟲害

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　　）
A、生物膜是生物體內(nèi)細胞膜、各種細胞器膜、小腸黏膜等所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B、胃蛋白酶的形成過程中，膜的組成成分從高爾基體膜轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜
C、細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾
D、生物膜各司其職，互不聯(lián)系，獨立完成細胞的各項生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞中Fe2+含量降低時，其血紅蛋白減少，紅細胞運輸氧的能力相應(yīng)減弱．這個事實說明Fe2+的作用是（　�。�
A、維持細胞正常的滲透壓和pH
B、與載體作用相同
C、調(diào)節(jié)離子平衡
D、細胞內(nèi)化合物的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（　�。�
A、細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)通過血液運輸作用于靶細胞
B、精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
C、細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列糖類屬于動物細胞所特有的是（　�。�
A、淀粉B、纖維素C、蔗糖D、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細胞中作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用
B、細胞中大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行
C、生物膜將各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，所以膜及膜圍成的腔內(nèi)是新陳代謝的主要場所
D、各種生物膜在功能上互相獨立，互不影響，因而稱為生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因型為AaBb（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上）的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細胞過程，錯誤的說法是（　�。�
A、Ⅰ、Ⅲ過程均會發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體分離
B、一個A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細胞一般有2種基因型
C、Ⅱ過程細胞中染色體數(shù)目減半原因是細胞一分為二
D、該哺乳動物為雄性個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

填概念圖：

A
 
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B
 
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C
 
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D
 
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E
 
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