（1）如圖所示，圖中的仙人掌，放到生命系統(tǒng)中，組成它的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依是：
 

（2）學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況．他們研究的是生命系統(tǒng)的
 
水平．
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
解答： 解：（1）由于植物沒有系統(tǒng)，所以生命系統(tǒng)中，組成它的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依是：細胞→組織→器官→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
（2）種群是生物進化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位，所以調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況，研究的是生命系統(tǒng)的種群水平．
故答案為：
（1）細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（2）種群
點評：本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查識記和理解、運用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列操作不能防止發(fā)酵液被污染的是（　�。�
A、榨汁機要清洗干凈，并晾干
B、發(fā)酵瓶要清洗干凈，用無水酒精消毒
C、葡萄汁裝入發(fā)酵瓶后，要密封充氣口
D、發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學(xué)說的建立過程，是一個在科學(xué)探究中
 
的過程，充滿了耐人尋味的曲折．提示了
 
新細胞可以從
 
中產(chǎn)生．你對這句話的理解是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，乙圖為某淋巴細胞的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖通過細胞①進行免疫的方式成為
 
．該細胞是由
 
細胞分化而來的．
（2）乙圖細胞為
 
細胞，它是由
 
細胞分化而來的，其分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

家鼠的毛色與位于兩對同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b有關(guān)．毛色色素的產(chǎn)生必須有基因A存在，能產(chǎn)生色素的個體毛色呈黃色或黑色，不產(chǎn)生色素的個體毛色呈白色．基因B使家鼠毛色呈黑色，而該基因為b時，家鼠的毛色為黃色．現(xiàn)將黃毛雌性與白毛雄性兩只純系的家鼠雜交，后代中黑毛都是雌性，黃毛都是雄性．請回答：
（1）等位基因A、a位于
 
_染色體上，等位基因B、b位于
 
_染色體上．
（2）親本黃毛雌性家鼠的基因型是
 
_．讓F1雌雄鼠雜交得到F2，則F2中：黃毛雌家鼠的概率是
 
_；白毛家鼠的基因型有
 
種．
（3）歐盟多國科學(xué)家在實驗室，以美國孟山都先正達公司抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米GA21生產(chǎn)的飼料喂養(yǎng)家鼠，與對照組比較發(fā)現(xiàn)，腫瘤發(fā)生率大幅度提高．請分析回答：
①家鼠進食前，體內(nèi)含量較高的激素是
 
，其作用是促進
 
，實現(xiàn)血糖濃度的相對穩(wěn)定．
②研究表明：該玉米導(dǎo)致腫瘤發(fā)生率大幅度提高，是因為含有的較高的草甘磷致細胞的
 
基因發(fā)生基因突變數(shù)達5-6個．效應(yīng)T細胞攻擊腫瘤細胞，腫瘤細胞裂解直接與
 
這一細胞器被激活有關(guān)
③腫瘤晚期時，家鼠會因疼痛行為異常．此時興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，這是因為興奮在
 
的傳遞是單向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐮刀型細胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳�。摬‖F(xiàn)在可以通過核酸雜交技術(shù)進行基因診斷．圖為某家族中該病的遺傳系譜圖，因為6和7曾生下一個患病男孩，為了能生下健康的孩子，每次妊娠后都要進行產(chǎn)前診斷，下圖是夫婦二人及胎兒基因診斷的結(jié)果．（用B、b表示相應(yīng)的基因）
（1）鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳�。鶕�(jù)該病的遺傳系譜圖可知，Ⅰ、Ⅱ中代肯定是該病致病基因攜帶者的成員是
 
 （用遺傳系譜圖中數(shù)字填空）
（2）從夫婦二人及胎兒基因診斷的結(jié)果圖中可知，某個位點的突變使得原來正�；虻南拗泼盖懈钗稽c丟失，正�；蛟搮^(qū)域上有3個酶切位點，突變基因上只有2個酶切位點，該區(qū)域經(jīng)限制酶切割后得到的酶切片段可與探針雜交，經(jīng)凝膠電泳分離后顯示出不同的帶譜，從該圖可知，正常基因顯示
 
條帶譜，突變基因顯示
 
條帶譜．
（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒的基因型，判斷其是否會患有鐮刀型細胞貧血癥．這對夫婦4次妊娠的胎兒中，Ⅲ12的基因型是
 
，正常胎兒有
 
 （用夫婦二人及胎兒基因診斷的結(jié)果圖中數(shù)字填空）．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該地區(qū)人群中鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病率為
1
3600
．Ⅱ8與一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，其孩子患該病的概率為
 
（用分數(shù)表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖1所示家族遺傳系譜圖，回答有關(guān)問題：（甲�。猴@性基因為A，隱性基因為a；乙�。猴@性基因為B，隱性基因為b）

（1）甲病致病基因位于
 
染色體上，為
 
性遺傳�。�
（2）Ⅱ3、Ⅱ8兩者不含乙病致病基因，則Ⅲ10基因型為
 
．若Ⅲ10與一正常男子婚配，子女同時患兩種病概率為
 
，正常的概率為
 
．
（3）若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，雖已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議對胎兒進行基因檢測，原因是
 
．現(xiàn)將其有關(guān)DNA分子處理成多個DNA片段后，分離結(jié)果如圖2．+由結(jié)果分析可知，該胎兒是否患有甲病
 
，理由
 
．
（4）對該家族部分成員進行ABO血型鑒定，結(jié)果如下表（“+”凝集，“-”不凝集）：
標(biāo)準(zhǔn)
血清		 個體
Ⅱ7 Ⅱ8 Ⅱ3 Ⅱ4 Ⅲ9 Ⅲ11
A型 - + - + + -
B型 + - + - - +
1）若Ⅲ9 和Ⅲ11 婚配，他們所生后代的血型可能是
 
．
2）基因i變成基因IA或IB的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
，該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子中發(fā)生了
 
．
3）基因通過控制蛋白質(zhì)合成來控制人的各種性狀，若基因IA控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程，則它包括
 
和
 
兩個過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑．但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A．主要步驟如圖1所示．

分析并回答：
（1）從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應(yīng)加入
 
作為唯一碳源，此過程的目的是
 
和
 
．
（2）使用
 
法可以在④上獲得單個菌落．
（3）若要對獲得的菌株A進行分類鑒定，可先利用
 
技術(shù)進行體外DNA擴增，此過程中采用
 
方法將DNA雙鏈解開，而在菌株A體內(nèi)，DNA復(fù)制時將雙鏈解開則是在
 
的作用下完成的．
（4）研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結(jié)果如圖2．
由上述結(jié)果可以看出，與不加金屬離子的對照組相比，多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有
 
作用，唯有Pb2+的作用相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應(yīng)設(shè)置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的生命歷程中，不受基因決定的是（　�。�
A、細胞分化B、細胞癌變
C、細胞凋亡D、細胞壞死

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同步練習(xí)冊答案