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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄蜂是單倍體 |
B、精子是單倍體 |
C、近半數(shù)的高等植物是多倍體 |
D、幾乎所有動(dòng)物都是二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上 |
B、F1細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子相互融合 |
C、每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循自由組合定律 |
D、雌雄配子有16種結(jié)合方式、F2有9種基因型和4種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號(hào) 試劑(ml) |
1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | X |
pH7.5的緩沖液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
纖維素懸浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | Y | |||
微生物C提取液 | 0.1 |
1 | 2 | 3 | 4 | |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線上A與B點(diǎn)吸收量不同的原因與ATP的提供量有關(guān) |
B、曲線上B與C點(diǎn)不同的原因與運(yùn)輸兩種離子的載體數(shù)量有關(guān) |
C、曲線上A與C點(diǎn)吸收量不同時(shí)由于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
D、該曲線能說明植物吸收離子具有選擇性 |
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