細(xì)胞的生命歷程中,不受基因決定的是( 。
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞癌變
C、細(xì)胞凋亡D、細(xì)胞壞死
考點:細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的.細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.
解答: 解:A、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),A正確;
B、細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,B正確;
D、細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的,不是由基因決定的,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因;識記細(xì)胞癌變的根本原因;識記細(xì)胞凋亡的概念,能與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)如圖所示,圖中的仙人掌,放到生命系統(tǒng)中,組成它的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依是:
 

(2)學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況.他們研究的是生命系統(tǒng)的
 
水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂的方式中,有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的特點是( 。
①DNA的復(fù)制   ②紡錘體出現(xiàn)   ③聯(lián)會   ④著絲點分裂.
A、①③B、②③④
C、①④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物根部對K+和NO3- 的吸收與呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,下列敘述錯誤的是(  )
A、曲線上A與B點吸收量不同的原因與ATP的提供量有關(guān)
B、曲線上B與C點不同的原因與運(yùn)輸兩種離子的載體數(shù)量有關(guān)
C、曲線上A與C點吸收量不同時由于細(xì)胞膜的流動性
D、該曲線能說明植物吸收離子具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實驗的說法正確的是( 。
①在觀察“葉綠體和線粒體”的實驗中,使用甲基綠可使人口腔上皮的線粒體呈綠色;
②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中,必須使用層析液提取色素;
③調(diào)查人群中某單基因遺傳病的遺傳方式時應(yīng)選擇有該遺傳病的家族;
④用H218O澆灌植物一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性;
⑤用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中有100%是有放射性的;
⑥用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此浸染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì).
A、①②③B、④⑤⑥
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)提取的抗蟲基因,其表達(dá)的蛋白質(zhì)可導(dǎo)致害蟲死亡.如圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中愈傷組織分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同
B、作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有卡那霉素基因作為標(biāo)記基因
C、Ti質(zhì)粒的T-DNA將抗蟲基因整合到棉花葉片組織的線粒體DNA上
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉有性生殖的后代能穩(wěn)定保持抗蟲性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面三種曲線是同一生物種群數(shù)量變化的不同指標(biāo).以下敘述正確的是( 。
A、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng)
B、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
C、圖1、2、3中的a、c、e點生存斗爭最激烈
D、圖2和3中的c-d段、e-f段種群的基因頻率不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,需要使用顯微鏡的是( 。
A、探究影響酶活性的因素
B、模擬尿糖的檢測
C、低溫或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體加倍實驗
D、土壤中大型動物類群豐富度的研究

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B、在細(xì)胞分裂時以染色體狀態(tài)存在
C、易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、染色質(zhì)和染色體是兩種不同的物質(zhì)

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