如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,然后用
 
使其分散開(kāi)來(lái),A、B到C的過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞的方法是
 

(2)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了
 
,注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的
 
細(xì)胞.圖中B為
 

(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有
 
種,用來(lái)培養(yǎng)的D的細(xì)胞應(yīng)該是
 
.從中選擇出它的方法是
 
考點(diǎn):細(xì)胞融合的概念及方法,單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:1、用胰蛋白酶幼齡動(dòng)物的組織或器官的原因:用胰蛋白酶處理分散使組織成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng),胰蛋白酶作用的PH為7.2-8.4.多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜PH為7.2-7.4.
2、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同,誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物原生質(zhì)體融合的方法類(lèi)似,常用的誘導(dǎo)因素有:物理法(離心、振動(dòng)、電激)、化學(xué)法(聚乙二醇),特有的方法有:生物法,即滅活的病毒誘導(dǎo).
3、單克隆抗體的制備過(guò)程需要進(jìn)行三次篩選:①篩選能夠產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞②篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)③篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.過(guò)程中所用的培養(yǎng)基具有選擇性,只讓雜交瘤細(xì)胞生存,其他細(xì)胞不能生存.
解答: 解:(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,然后用胰蛋白酶使其分散開(kāi)來(lái).A、B到C的過(guò)程即動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物原生質(zhì)體融合的方法類(lèi)似,常用的誘導(dǎo)因素有:物理法(離心、振動(dòng)、電激)、化學(xué)法(聚乙二醇),特有的方法有:生物法,即滅活的病毒誘導(dǎo).
(2)若該過(guò)程是制備單克隆抗體.在獲得此細(xì)胞之前,小鼠要先被注射抗原,注射后小鼠身體進(jìn)行免疫,從而產(chǎn)生了相應(yīng)的漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞.若A為小鼠B淋巴細(xì)胞,則圖中B為骨髓瘤細(xì)胞.
(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有3種,即骨髓瘤細(xì)胞-骨髓瘤細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞-B淋巴細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞.用來(lái)培養(yǎng)的D的細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞.用特定的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)融合后的細(xì)胞,從中選擇出雜交瘤細(xì)胞
故答案為:
(1)胰蛋白酶     滅活的病毒誘導(dǎo)
(2)抗原    漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞     骨髓瘤細(xì)胞
(3)3  雜交瘤細(xì)胞     用特定的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,不正確的是(  )
A、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同
C、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列細(xì)胞的分裂過(guò)程中,用顯微鏡能觀察到染色體的是( 。
A、蛙的紅細(xì)胞
B、藍(lán)藻細(xì)胞
C、硝化細(xì)菌細(xì)胞
D、根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為什么人會(huì)打呵欠?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見(jiàn)的例子.如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,分析回答:
(1)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,則溫度應(yīng)該控制的范圍是
 
.果酒制果醋的反應(yīng)式為:
 
.缺少糖源時(shí),醋酸菌將
 
變?yōu)?div id="4saeqam" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
再變?yōu)榇姿幔?br />(2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用
 
來(lái)檢驗(yàn),在
 
條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色.
(3)請(qǐng)指出用該發(fā)酵裝置的一個(gè)缺點(diǎn)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若A模式中,內(nèi)分泌腺為甲狀腺,其分泌甲狀腺激素直接受垂體分泌的
 
的影響,而血液中甲狀腺激素含量增加,又反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(2)引起抗利尿激素分泌增加的刺激是
 
,通過(guò)抗利尿激素進(jìn)行信息傳遞屬于
 
(填字母)模式,其作用的靶細(xì)胞是
 

(3)通過(guò)C模式影響靶細(xì)胞的信息物質(zhì)叫做
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物小組要驗(yàn)證小鼠形成精子的器官中有三種分裂中期的細(xì)胞,請(qǐng)幫助他們選擇合適的材料和試劑,完成實(shí)驗(yàn).
供選材料及用具:小鼠的肝臟、睪丸、腎臟、蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液、解離固定液.
(1)選材:用
 
作實(shí)驗(yàn)材料.
(2)制片:
①取少量組織低滲處理后,放在
 
中,一定時(shí)間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
 

③一定時(shí)間后加蓋玻片,
 

(3)觀察結(jié)果:用顯微鏡觀察時(shí),能夠觀察到
 
種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅豆杉又名紫杉,可從其樹(shù)皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇.下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)紫杉醇抗腫瘤實(shí)驗(yàn)的研究流程,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題.

(1)酶X是
 
酶,其主要作用是
 

(2)物質(zhì)Y是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液(生理鹽水),乙組所起的作用是
 

(3)細(xì)胞體外培養(yǎng)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同,例如,需要有糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,通常還需要加入
 
.另細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的主要作用是
 

(4)為清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)采取的措施是
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若甲組
 
,說(shuō)明紫杉醇有抗腫瘤作用.
(6)為了解決紫杉醇的藥源問(wèn)題,理論上可用
 
技術(shù)把離體的紅豆杉細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化培養(yǎng)成
 
,從中提取紫杉醇,進(jìn)行加工生產(chǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不能直接影響種群數(shù)量變化的是( 。
A、年齡組成和性別比例
B、人類(lèi)活動(dòng)
C、生物的生長(zhǎng)和發(fā)育
D、營(yíng)養(yǎng)和空間條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案