有一對性狀正常的表兄妹結(jié)婚,生了一個既有白化病,又有紅綠色盲的男孩,已知正常膚色受基因A控制,正常色覺受基因ΧB控制.
(1)這對表兄妹的基因型分別是
 
 

(2)患者的基因型是
 
,其父母再生育這種孩子的可能性是
 

(3)該患者的外祖母基因型若為AAXBXB,則其外祖父基因型可能是
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題干分析,白化病屬于常染色體上隱性遺傳病,色盲屬于伴X隱性遺傳病;一對性狀正常的表兄妹結(jié)婚,生了一個既有白化病又有紅綠色盲的男孩,則色盲男孩的基因型為aaXbY,而表兄妹的基因型分別是AaXBXb和AaXBY.
解答: 解:(1)根據(jù)題干信息,這對表兄妹表現(xiàn)型正常則基因型初步斷定為 AaXBX-和 A_XBY;生了一個既有白化病又有紅綠色盲的男孩,則色盲男孩的基因型為aaXbY,則白化病基因一個來源于父親,一個來源于母親,而色盲基因來源于母親,則父母的基因型分別是AaXBXb和 AaXBY.
(2)既有白化病又有紅綠色盲的男孩的基因型是aaXbY;采用逐對分析法:Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,則白化病的概率為
1
4
;XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、1XbY,則色盲男孩的概率為
1
4
;其父母再生育兩病兼患男孩的概率=
1
4
×
1
4
=
1
16

(3)表兄妹(患者的父母)的基因型分別是AaXBXb、AaXBY,而患者的外祖母基因型為AAXBXB,說明患者父母的致病基因來源于外祖父,則其外祖父基因型可能是AaXbY或aaXbY.
故答案為:
(1)AaXBXb×AaXBY
(2)aaXbY  
1
16

(3)AaXbY或aaXbY
點評:本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

單倍體生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)是( 。
A、只含一條染色體
B、只含一個染色體組
C、染色體數(shù)是單數(shù)
D、含本物種配子的染色體數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某地農(nóng)村生態(tài)工程示意圖.
(1)該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了哪些基本原理?
 
、
 
.生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有
 
等特點.
(2)當(dāng)?shù)厝讼MM(jìn)一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益.專家經(jīng)過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目.村民接受了專家的建議,并對原有的生產(chǎn)項目作了一些調(diào)整.他們需要調(diào)整的項目主要是
 

(3)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進(jìn)的良種奶牛繁育而成的.如圖2是奶牛繁育的技術(shù)流程圖.圖中①是指對母牛進(jìn)行
 
處理,目的是
 
.②是
 
,③是
 
,④是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題:

(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,可選用圖中
 
點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)圖乙是某同學(xué)在做探究某激素對月季莖段側(cè)芽生長量的影響實驗時繪制的結(jié)果圖.圖中虛線是不使用該激素處理時,所得到的數(shù)據(jù)繪制的.分析示意圖可知,該激素對月季莖段側(cè)芽生長具有
 
性,如果該激素對月季莖段側(cè)芽生長的最適宜濃度在b與c兩濃度之間,則a、b、c三濃度的大小關(guān)系?
 

(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實驗結(jié)果如丙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
;將②組結(jié)果與①③組結(jié)果進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是
 

(4)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量是
 

②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對照組,對照組的處理是取等量的根尖放在
 

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知,水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖.請分析回答下列問題:
(1)可排除該病遺傳方式為常染色體上顯性遺傳的關(guān)鍵性個體有
 

(2)若8號個體患病,則進(jìn)一步可排除
 
遺傳.
(3)若該病是由常染色體上隱性基因控制,且人群中每1600人中有一個患者.8號和10號婚配生一個患病孩子的概率為
 
;若8號和該地區(qū)一正常男性結(jié)婚,生一個患病女孩的幾率為
 

(4)若圖中的2、6、7、9皆患白化病和紅綠色盲兩種遺傳病,則8號和10號婚配生一個只患白化病或色盲一種遺傳病孩子的概率為
 
;生一個既患白化病又患色盲兒子的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列生物與生物之間的關(guān)系:
①草原上的蝗蟲與羊
 
  
②鸕鶿與魚
 
 
③大豆與根瘤菌
 

④噬菌體與細(xì)菌
 
 
⑤大草履蟲與雙小核草履蟲
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a,b,c代表不同的細(xì)胞器,①-⑤代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③
 

(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第
 
階段.反應(yīng)場所是
 

(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要
 
,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中
 
的跨膜運輸不會受到影響,原因是
 

(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面
 
(填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面
 
右側(cè)液面.
(3)圖丁中①為信號分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)②結(jié)合,結(jié)構(gòu)②的組成成分
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程.在根尖的分生區(qū)和成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的過程是( 。
A、兩者都只有①
B、前者有①、②、③,后者只有②和③
C、兩者都只有①和②
D、前者只有①和②,后者只有②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案