下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是（　　）
①人類(lèi)的47，XYY綜合征個(gè)體的形成
②線粒體基因突變可能會(huì)導(dǎo)致在枯草桿菌出現(xiàn)抗藥性
③三倍體西瓜植株的高度不育
④一對(duì)等位基因雜合子的測(cè)交后代出現(xiàn)1：1的性狀分離比
⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類(lèi)的21三體綜合征個(gè)體．
A、①②B、①⑤C、③④D、④⑤
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專(zhuān)題：
分析：在減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體．在減數(shù)第一次分裂的后期，聯(lián)會(huì)的同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極．
解答： 解：①人類(lèi)的47，XYY綜合征個(gè)體的形成是由于在精子形成過(guò)程中，減數(shù)第二次分裂的后期，著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)Y染色體移向了細(xì)胞同一極，與同源染色體聯(lián)會(huì)行為無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤；
②線粒體位于細(xì)胞質(zhì)中，其基因不存在于染色體上；又枯草桿菌是原核生物，沒(méi)有染色體和線粒體結(jié)構(gòu)，因而枯草桿菌出現(xiàn)抗藥性與同源染色體聯(lián)會(huì)行為無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤；
③三倍體西瓜植株在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，所以高度不育，與同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)，正確；
④一對(duì)等位基因雜合子的測(cè)交后代出現(xiàn)1：1的性狀分離比，說(shuō)明等位基因隨聯(lián)會(huì)的同源染色體分離而分離，產(chǎn)生數(shù)目相等的兩種配子，與同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)，正確；
⑤卵裂時(shí)進(jìn)行的是有絲分裂，不發(fā)生減數(shù)分裂，所以個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類(lèi)的21三體綜合征個(gè)體，與同源染色體聯(lián)會(huì)行為無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤．
所以與減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是③④．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制，葉形（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（H和h）控制，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

注：圖1為該植物的花色控制過(guò)程，圖2為該植物的性染色體簡(jiǎn)圖，同源部分（圖中的Ⅰ片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的Ⅱ、Ⅲ片段）基因不互為等位．
Ⅰ．開(kāi)藍(lán)花植株的基因型有
 
種，若該種植物的紫花植株與紫花植株雜交，F(xiàn)1全為藍(lán)花植株，則親本控制花色的基因型是
 
和
 
．若再讓F1雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型為
 
，其比例為
 
．
Ⅱ．已知控制葉形的基因（H和h）在性染色體上，但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系．現(xiàn)有從2個(gè)地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干，你如何通過(guò)只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因（H和h）位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段上？請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案、判斷依據(jù)及相應(yīng)結(jié)論．（不要求判斷顯、隱性，不要求寫(xiě)出子代具體表現(xiàn)型）
（1）實(shí)驗(yàn)方案：
 
．
①如果
 
，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上．
②如果
 
，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上．
（2）若已知寬葉對(duì)窄葉為顯性，要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因在性染色體上的位置，則選擇的親本的基因型、表現(xiàn)型為
 
．
①如果
 
，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上．
②如果
 
，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想對(duì)市場(chǎng)上的奶粉產(chǎn)品是否屬于假冒偽劣產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查．假如你是其中的一員，請(qǐng)回答：
（1）奶粉是否屬于偽劣產(chǎn)品，需要鑒定奶粉中
 
、
 
、
 
等營(yíng)養(yǎng)成分以及維生素和微量元素的含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)．
（2）奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充．若用
 
對(duì)樣品進(jìn)行檢測(cè)呈
 
反應(yīng)，表明它是用淀粉冒充脫脂奶粉；若用
 
試劑對(duì)樣品進(jìn)行檢測(cè)呈
 
反應(yīng)，表明它是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉．要肯定是否是正宗脫脂奶粉，還必須用
 
試劑對(duì)其
 
含量進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）葡萄糖的吸收需要細(xì)胞膜上
 
的協(xié)助，在該過(guò)程中其形狀發(fā)生改變后能否復(fù)原？
 
．如果細(xì)胞膜缺乏胰島素受體，則細(xì)胞攝取葡萄糖的速率變化是
 
．
（2）胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過(guò)程外，還表現(xiàn)在促進(jìn)
 
，抑制
 
．
（3）現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島B細(xì)胞受損）、丙（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為
 
．
（4）若利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，則需用Ca+溶液處理大腸桿菌，使其成為
 
細(xì)胞，然后將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌．再利用
 
培養(yǎng)基培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因大腸桿菌．
（5）轉(zhuǎn)基因大腸桿菌擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，可以用
 
或
 
法進(jìn)行接種，并用法給培養(yǎng)基
 
滅菌，鑒別大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中添加
 
，觀察培養(yǎng)基中有無(wú)
 
菌落．
（6）若用大腸桿菌生長(zhǎng)某一時(shí)期細(xì)胞中提取的mRNA構(gòu)建其cDNA文庫(kù)，則與大腸桿菌的基因組文庫(kù)相比，其基因結(jié)構(gòu)上cDNA文庫(kù)中的基因缺少
 
、
 
片段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻是我省的重要農(nóng)作物．下列有關(guān)水稻田的敘述，正確的是（　�。�
A、調(diào)查水稻田中某種害蟲(chóng)卵的密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法
B、在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界
C、棄耕后的水稻田上進(jìn)行的演替速度慢，時(shí)間長(zhǎng)
D、人們進(jìn)行除草、治蟲(chóng)等活動(dòng)的目的是為了提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新華網(wǎng)洛杉磯2009年8月20日電：美國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)一種名為谷氨酰胺的氨基酸的含量水平，就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長(zhǎng)．美國(guó)猶他大學(xué)研究人員20日在新一期美國(guó)《國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》上介紹說(shuō)，醫(yī)學(xué)界早已知道，與正常細(xì)胞相比，腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長(zhǎng)．他們最新的研究從葡萄糖入手，希望能切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”，達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的．這里利用的原理不包括（　�。�
A、抑制癌細(xì)胞的分裂
B、減少癌細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
C、阻止癌細(xì)胞的增長(zhǎng)
D、誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪些結(jié)構(gòu)含核糖核酸（　　）
①中心體    ②核糖體     ③染色體    ④細(xì)胞核    ⑤高爾基體⑥細(xì)胞膜    ⑦葉綠體     ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ⑨線粒體．
A、②④⑤⑦⑨
B、②③④⑤⑦
C、②③④⑦⑨
D、①②④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸結(jié)構(gòu)示意圖，以下對(duì)于圖示的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中突觸結(jié)構(gòu)為2個(gè)，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜受體，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮
B、在軸突3處給予某個(gè)刺激，不一定能測(cè)得動(dòng)作電位變化
C、某藥物抑制神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞，在③處給予藥物，刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，測(cè)得③處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥前相同，則該藥物作用位點(diǎn)在④處
D、神經(jīng)遞質(zhì)的受體是一種通道蛋白，發(fā)揮信息傳遞作用，當(dāng)遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，受體發(fā)生形狀改變后又恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豬流感（甲流）的病原是與A型流感病毒關(guān)系很近的一些病毒，這種病毒能夠改變自身的抗原結(jié)構(gòu)，從而突變出新的毒株．通過(guò)病毒表面的兩種記為“H“和“N“的蛋白質(zhì)，可將病毒分成多種類(lèi)型，導(dǎo)致豬發(fā)病的有H1N1、H1N2和H3N2型．關(guān)于甲流，下列選項(xiàng)正確的是（　　）
A、母親患甲流，但喝其母乳的嬰兒不易患病，是因?yàn)槟溉橹杏锌乖?/span>
B、人體對(duì)H1N1病毒主要通過(guò)體液免疫來(lái)抵御
C、病毒表面記為“H“和“N”的蛋白質(zhì)是病毒的特異性化學(xué)物質(zhì)，會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答
D、甲流病毒是由流感病毒通過(guò)基因突變來(lái)的，所以它的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸

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